A.群眾團(tuán)體組織
B.社會公益類事業(yè)單位
C.社會服務(wù)類民間組織
D.政府組織
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A.方案調(diào)研階段
B.目標(biāo)制定階段
C.方案安排階段
D.問題的認(rèn)識和分析階段
A.注重個別化原則
B.對服務(wù)對象的接納
C.對服務(wù)對象的尊重與包容
D.注重為服務(wù)對象保密的原則
A.收益低
B.接觸的居民數(shù)量有限
C.工作人員人手不足
D.因為場所的局限,社會工作者不太可能在街頭與居民有深入的交流
A.主導(dǎo)
B.主流
C.非主導(dǎo)
D.非主流
A.提供服務(wù)和發(fā)展資源
B.社區(qū)教育
C.團(tuán)結(jié)鄰里
D.促進(jìn)居民之間的交流
A.社會目標(biāo)模式
B.治療模式
C.互動模式
D.發(fā)展模式
A.社區(qū)工作的任務(wù)目標(biāo)與過程目標(biāo)有時分離
B.社區(qū)工作的最終理想是要幫助社區(qū)建立自己的集體能力,從而根本上改善社區(qū)的狀況
C.社區(qū)工作者必須實現(xiàn)個別目標(biāo)的完成
D.社區(qū)工作者應(yīng)積極培養(yǎng)居民的知識、能力與合作精神
A.吸引力
B.正面宣傳
C.負(fù)面宣傳
D.多媒體推廣
A.接納結(jié)構(gòu)
B.溝通結(jié)構(gòu)
C.權(quán)利結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
A.不加干預(yù)
B.要求參與到小組中來
C.用自身示范的方式引導(dǎo)劉蘭表達(dá)
D.鼓勵其他組員對劉蘭提出邀請
最新試題
小胡是大學(xué)二年級學(xué)生,本學(xué)期的統(tǒng)計學(xué)課程讓她陷入高度焦慮狀態(tài),她上課聽不懂作業(yè)也無法完成,想詢問老師和同學(xué),卻害怕被他們瞧不起。小胡努力在課后自學(xué),但是收效甚微。于是向社會工作者小董求助,小董采用影響性技巧幫助小胡,下列做法中,體現(xiàn)了影響性技巧的是()
社區(qū)居民在參加居委會組織的游園活動時,因排隊秩序混亂,與維持現(xiàn)場秩序的社區(qū)志愿者老李發(fā)生了爭吵。為此,老李認(rèn)為做志愿者“太不值了”,社會工作者老馬對他進(jìn)行了個別督導(dǎo)。老馬督導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)包括()。
某助殘社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為提升機(jī)構(gòu)公信力,定期通過機(jī)構(gòu)刊物、微信公眾號等宣傳和展示其各項管理、服務(wù)等內(nèi)容。下列做法中體現(xiàn)“專業(yè)交代”內(nèi)容的是()
街道社會工作站督導(dǎo)者老郭經(jīng)常運(yùn)用“提問”方式與督導(dǎo)對象會談,從督導(dǎo)對象的反饋中了解其在服務(wù)過程中的觀點(diǎn)與角色定位,已獲得更深入豐富的資料。下列老郭的提問中屬于澄清督導(dǎo)對象觀點(diǎn)的是()
社會工作者小余擬針對社區(qū)青年失業(yè)問題設(shè)計服務(wù)計劃。為了對社區(qū)青年失業(yè)問題進(jìn)行全面深入地了解和分析,小余適宜的做法有()。
下列做法中,能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點(diǎn)的有()
社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在向企業(yè)開展定向募款的過程中,需要清楚企業(yè)捐款的內(nèi)在動機(jī),下列企業(yè)管理者的捐款動機(jī)中,屬于追求“公共關(guān)系"效果的是()
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在開展老舊社區(qū)治理項目時,發(fā)現(xiàn)一些高齡老人家中還在使用“蹲廁”。導(dǎo)致行動不便的老人普遍存在如廁難問題。為此,該機(jī)構(gòu)擬聯(lián)合具有公開募捐資格的慈善組織,通過某合規(guī)的互聯(lián)網(wǎng)公開募捐平臺,發(fā)起“為百戶老人換馬桶”的公益眾籌項目。為了獲得社會大眾和企事業(yè)單位的支持,從項目服務(wù)方案設(shè)計的角度看,該機(jī)構(gòu)應(yīng)注重()。
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在一次員工座談會上發(fā)現(xiàn),部分社會工作者因服務(wù)認(rèn)知癥老人成效不明顯,缺乏工作成就感,出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,需要采取激勵措施。從重視員工個別差異的角度出發(fā),機(jī)構(gòu)最適宜采取的激勵措施是()
社會工作者小袁負(fù)責(zé)某精準(zhǔn)救助項目的實施工作,在與同事分析低保家庭情況時,發(fā)現(xiàn)一些服務(wù)對象除了有經(jīng)濟(jì)困難外,還存在強(qiáng)烈的無力感,根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論,小袁適宜提供的服務(wù)有()