A、16世紀(jì)
B、17世紀(jì)
C、18世紀(jì)
D、19世紀(jì)
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你可能感興趣的試題
A、牛頓
B、哥白尼
C、萊布尼茨
D、伽利略
A、人可以獲得真正的知識(shí)
B、經(jīng)驗(yàn)神學(xué)不能為理性證明
C、強(qiáng)調(diào)信仰跟理性的分離
D、人類只能獲得一種“豁然”性的知識(shí)
A、地心說
B、日心說
C、生物創(chuàng)造論
D、生物進(jìn)化論
A、古印度
B、古埃及
C、古希臘
D、古羅馬
A、中國
B、阿拉伯
C、印度
D、日本
A、德國
B、中國
C、美國
D、英國
A、羅吉爾·培根
B、奧卡姆的威廉
C、大阿爾伯特
D、亞里士多德
最新試題
對(duì)中國知識(shí)分子而言,科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過它的實(shí)用功能,是從()時(shí)期開始的。
基本確立歷法以符合實(shí)際天象為本的思想準(zhǔn)則,是在()。
吉布斯把熱力學(xué)和化學(xué)在理論上緊密結(jié)合起來。
航天領(lǐng)域的理論工作,是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后,才開始啟動(dòng)的。
國家、民族與地區(qū)間的適度競(jìng)爭(zhēng)有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
1543年作為“科學(xué)革命年”,是因?yàn)楫?dāng)年出版了()。
在現(xiàn)代社會(huì),“科學(xué)(Science)”這個(gè)詞()。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
牛頓的“力的超距作用”模式在()的研究中被打破。
促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有()。