A.疾病譜和死因譜的轉(zhuǎn)變
B.人民健康需求的增加
C.醫(yī)學科學與相關學科的發(fā)展與相互滲透
D.健康影響因素的多元化
E.現(xiàn)代醫(yī)療技術的發(fā)展
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A.神靈主義
B.自然哲學
C.機械論
D.生物
E.生物-心理-社會
A.影響人類的生活環(huán)境
B.影響人類的勞動條件
C.提高衛(wèi)生資源的使用效率
D.支配人類的行為生活方式
E.干擾人們的心理過程
A.開展傳染病的國際監(jiān)測與監(jiān)督
B.解決極度貧困人口的疾病負擔問題
C.促進健康生活方式,幫助社會采取措施,減少由于環(huán)境、經(jīng)濟、社會和行為原因?qū)θ祟惤】禈?gòu)成的危險因素
D.發(fā)展能公平改善衛(wèi)生業(yè)績、對人們需求作出反應,并在財政上公平的衛(wèi)生系統(tǒng)
E.在衛(wèi)生部門發(fā)展扶貧性政策和體制環(huán)境,并促成在社會、經(jīng)濟、環(huán)境和發(fā)展政策中融入有效的衛(wèi)生工作
A.社會干預
B.人口流動
C.性放縱
D.對性的禁錮
E.非上述因素
A.自然環(huán)境因素
B.生物因素
C.心理行為因素
D.社會經(jīng)濟因素
E.非上述因素
A.青春期保健
B.孕產(chǎn)期保健
C.圍產(chǎn)期保健
D.更年期保健
E.都不是
A.早期發(fā)現(xiàn)
B.社會性宣教
C.早期干預
D.建立疾病篩查制度和規(guī)程
E.除病于萌芽
A.優(yōu)生優(yōu)育
B.社會性宣教
C.舉辦家長學校
D.建立疾病篩查制度和規(guī)程
E.學校心理衛(wèi)生咨詢
A.原有機構(gòu)名稱轉(zhuǎn)變,運作模式不變
B.政府全額撥款補貼
C.衛(wèi)生部門可以單獨完成體系建設
D.社區(qū)動員,重在參與
E.在短期內(nèi)可以建立體系框架
A.協(xié)同性
B.發(fā)展性
C.經(jīng)濟性
D.公平性
E.以上都是
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