A、德國
B、法國
C、意大利
D、英國
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、肖邦
B、莫扎特
C、貝多芬
D、巴赫
A、亞洲
B、美洲
C、非洲
D、歐洲
A、節(jié)奏之美
B、創(chuàng)作之美
C、旋律之美
D、音色之美
A、格什溫
B、亨德爾
C、肖斯塔科維奇
D、巴赫
A、聯(lián)覺;知識(shí)
B、期待;聯(lián)覺
C、習(xí)慣;聯(lián)覺
D、期待;習(xí)慣
A、期待習(xí)慣
B、反應(yīng)習(xí)慣
C、聯(lián)覺習(xí)慣
D、創(chuàng)作習(xí)慣
A、從小養(yǎng)成期待習(xí)慣
B、保持長時(shí)間的期待
C、了解期待的重要性
D、學(xué)習(xí)期待的張力
A、思想的反應(yīng)
B、情緒的反應(yīng)
C、習(xí)慣的反應(yīng)
D、心理的反應(yīng)
A、貝多芬
B、肖邦
C、格什溫
D、理查·斯特勞斯
A、分配
B、保持
C、轉(zhuǎn)移
D、消失
最新試題
哪些元素使得古典音樂吸引少年聽眾()
流行音樂如何影響少年的社交生活()
在一部音樂作品中,曲式可以幫助我們理解哪些方面()
少年通過哪些方式可以更深入地了解音樂()
以下哪些因素可以影響音色的感知()
以下哪些樂器演奏的古典音樂適合嬰兒聽()
胎教音樂可以幫助孕婦緩解哪些不良情緒()
通過音樂教育可以培養(yǎng)少年的哪些品質(zhì)()
如何評(píng)估嬰兒對(duì)音樂的反應(yīng)()
在兒童音樂教育中,如何通過音樂培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力()