A、朦朧美
B、超越美
C、自然美
D、現(xiàn)實美
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A、《荒原》
B、《青鳥》
C、《尤利西斯》
D、《浮士德》
A.直接性
B.間接性
C.造型性
D.表現(xiàn)性
A、概括思維
B、靈感思維
C、形象思維
D、抽象思維
A.馬薩喬
B.喬托
C.達·芬奇
D.拉斐爾
E.米開朗基羅
A、三言
B、二拍
C、《牡丹亭》
D、《西廂記》
E、《西游記》
A.分段式空間
B.分層式空間
C.綜合式空間
D.散點式空間
E.全景式空間
A、產品設計
B、家具設計
C、服裝設計
D、環(huán)境設計
E、視覺設計
A、實用
B、堅固
C、美觀
D、比例
E、空間
A.西班牙園林
B.意大利園林
C.阿拉伯式園林
D.歐洲園林
E.東方園林
A.實用藝術
B.造型藝術
C.表情藝術
D.綜合藝術
E.語言藝術
最新試題
中國古代的藝術理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導藝術中的()。
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵建筑師向工程師學習,以建造輪船、飛機和汽車的精神來建造房屋。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設計的關系。
()是長期為某類藝術服務,用于該藝術創(chuàng)作、生產的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
藝術的內容主要體現(xiàn)為()的題材和主題。
簡述從技藝的角度看待藝術。
()是20世紀20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術運動。
在審美教育分類中,()融入學校教育體系,是中小學教育和大學教育的有機組成部分,是“五育”之一。
簡述藝術設計與現(xiàn)代生活的關系。
就表意藝術而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。