A.疾病的治療
B.疾病的康復(fù)
C.健康的維護(hù)
D.行為的改變
E.技能的提高
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A.被動(dòng)受外部環(huán)境的影響等五大假設(shè)
B.受隱蔽的內(nèi)在刺激所驅(qū)動(dòng)等三大假設(shè)
C.通過(guò)觀察別人來(lái)學(xué)習(xí)等五大假設(shè)
D.自我效能、強(qiáng)化等三大假設(shè)
E.操作性社會(huì)學(xué)習(xí)等四大假設(shè)
A.斯金納
B.班杜拉
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
E.華生
A.可能性的判斷
B.危險(xiǎn)性的評(píng)估
C.效能性的推理
D.易感性的判斷
E.可能性的知覺(jué)
A.行為分階段理論
B.社會(huì)認(rèn)知理論
C.社會(huì)期望理論
D.計(jì)劃行為理論
E.自我效能理論
A.認(rèn)知
B.預(yù)測(cè)
C.推理
D.判斷
E.評(píng)價(jià)
A.自我解放階段
B.自我放棄階段
C.自我評(píng)價(jià)階段
D.尋求幫助階段
E.維持信心階段
A.自我解放階段
B.自我放棄階段
C.自我評(píng)價(jià)階段
D.尋求幫助階段
E.維持信心階段
A.無(wú)意圖階段
B.有意圖階段
C.準(zhǔn)備階段
D.行動(dòng)階段
E.維持階段
A.戒煙
B.減肥
C.降血壓
D.降血糖
E.安全帶使用
A.知覺(jué)到危險(xiǎn)性
B.知覺(jué)到嚴(yán)重性
C.知覺(jué)到易感性
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)
E.行為改變的障礙
最新試題
應(yīng)激的生理變化模式為()
健康促進(jìn)是一種()
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()
為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()
衛(wèi)生部規(guī)定我國(guó)"全國(guó)高血壓日"為()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
"頭腦風(fēng)暴法"屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種()
傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過(guò)程,制定健康傳播策略,其中"提供方法、鼓勵(lì)嘗試"屬于哪一階段()
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的()
孕產(chǎn)婦死亡率是()