A.社區(qū)開展
B.確定優(yōu)先項目
C.項目培訓
D.制定健康促進計劃
E.進行健康規(guī)劃評價
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A.人群健康學指標
B.日常生活質量指標
C.臨床健康學指標
D.社會健康學指標
E.社會經(jīng)濟狀況指標
A.嬰兒
B.幼兒
C.兒童
D.孕婦
E.群體
A.正常
B.特殊
C.一般
D.異常
E.不良
A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.過程和結果
E.人群健康和生活質量
A.伙伴
B.父母
C.親戚
D.學校領導
E.社會輿論
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.抑制因素
E.環(huán)境因素
A.知識
B.態(tài)度
C.信念
D.個人的價值觀
E.父母、同伴的贊揚勸告
A.健康狀況
B.衛(wèi)生服務
C.組織管理
D.患病情況
E.行為與環(huán)境
A.社會診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.團體咨詢
B.電話咨詢
C.現(xiàn)場咨詢
D.門診咨詢
E.信件咨詢
最新試題
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
"您今天感覺怎么樣?"屬于()提問
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
孕產婦死亡率是()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()
傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過程,制定健康傳播策略,其中"提供方法、鼓勵嘗試"屬于哪一階段()
健康促進的三個核心組成部分包括健康教育、健康保護和()
應激的生理變化模式為()
因人施教原則是()。