A.住院期間完成"替代護(hù)理"到"自我護(hù)理"的過渡
B.心理護(hù)理貫穿始終
C.出院后不需要再繼續(xù)康復(fù)鍛煉和護(hù)理
D.加強(qiáng)二便的管理教育
E.制定出一個(gè)長遠(yuǎn)的康復(fù)訓(xùn)練護(hù)理計(jì)劃
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A.個(gè)體化原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.持之以恒原則
D.興趣性原則
E.全面性原則
A.移向床頭法
B.翻身法
C.從臥位到坐位
D.從坐位到站立位
E.床-輪椅間轉(zhuǎn)移
A.孤獨(dú)感
B.自卑感
C.敏感、自尊心不強(qiáng)
D.情緒反應(yīng)強(qiáng)且穩(wěn)定
E.富有同情心
A.解除壓迫
B.創(chuàng)面處理
C.注意營養(yǎng)全身管理
D.對患者家屬進(jìn)行預(yù)防壓瘡教育
E.避免外傷
A.動(dòng)態(tài)的原則
B.啟發(fā)的原則
C.支持性原則
D.服務(wù)性原則
E.交往的原則
A.早期同步
B.被動(dòng)參與
C.功能重建
D.整體全面
E.注重實(shí)用
A.心理護(hù)理
B.尿意習(xí)慣訓(xùn)練
C.設(shè)法接尿
D.盆底肌肉鍛煉
E.皮膚護(hù)理
A.肢體關(guān)節(jié)活動(dòng)度及殘存肌力的簡單訓(xùn)練和日常生活能力的訓(xùn)練
B.皮膚護(hù)理,便秘和腹瀉以及泌尿系感染的預(yù)防措施
C.各種矯形器的保管方法
D.營養(yǎng)攝取的應(yīng)有知識
E.上呼吸道感染的預(yù)防,燙傷、凍傷、跌倒等意外傷害的預(yù)防
A.一般的日常護(hù)理工作
B.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練
C.簡單的運(yùn)動(dòng)療法訓(xùn)練
D.簡單言語訓(xùn)練
E.常見并發(fā)癥的處理
A.提供康復(fù)信息和社會支持
B.正確運(yùn)用心理防衛(wèi)機(jī)制,培養(yǎng)積極的情緒狀態(tài)
C.防止醫(yī)源性影響
D.支持性心理護(hù)理
E.尋求心理咨詢和心理治療的幫助
最新試題
骨質(zhì)疏松癥康復(fù)治療護(hù)理原則是____、____、____,三大措施____、____。
壓瘡如何分類和分度?
脊髓損傷中后期以____為主,預(yù)防并發(fā)癥,減輕殘疾,提高生活質(zhì)量。
偏癱康復(fù)治療首先著眼于____,其次才是____。
主動(dòng)向健側(cè)翻身的訓(xùn)練:雙手手指十字交叉握手,____拇指置于____拇指上,____插入____下方。然后,雙上肢伸直上舉做左右側(cè)方擺動(dòng),借助擺動(dòng)的慣性,讓雙上肢和軀干一起翻向健側(cè)??祻?fù)護(hù)理人員可協(xié)助其旋轉(zhuǎn)____。
言語和語言既相互區(qū)別又相互聯(lián)系,一方面____體現(xiàn)在____之中,另一方面____也必須以掌握____為基礎(chǔ),對____的掌握程度制約著一個(gè)人的____的效果。
骨折的愈合過程一般分為三個(gè)階段____、____、____。
腦血管意外最常見的床邊坐起問題有轉(zhuǎn)向健側(cè)困難、不適當(dāng)?shù)拇鷥數(shù)?。(?/p>
使用手杖行走時(shí)眼應(yīng)看著地面。()
截肢常見殘肢并發(fā)癥有____、____、____、____。