心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個(gè)目的，一是改善、增進(jìn)____，使病殘者得到良好的軀體幫助和____，二是使患者建立起____，并幫助他們學(xué)習(xí)各種____，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行為。

凡有言語障礙的患者均可接受言語治療，但對(duì)伴有____、____、____、____、____以及無訓(xùn)練動(dòng)機(jī)或拒絕接受者言語訓(xùn)練難以進(jìn)行或難以達(dá)到預(yù)期效果。

當(dāng)軟組織和關(guān)節(jié)攣縮時(shí)可以應(yīng)用____。

職業(yè)技能訓(xùn)練可以改善患者的____和____，并為就業(yè)做好____的準(zhǔn)備。

TLSO代表____。

生活自助具有____、____二類。

語言的節(jié)奏是由____、____、____、____四個(gè)因素構(gòu)成。

語言障礙的治療途徑包括____、____、____和____。

交流板或交流冊(cè)適應(yīng)于____的患者。

確定腋杖長(zhǎng)度的最簡(jiǎn)單方法是身長(zhǎng)減去____。