單項(xiàng)選擇題完全隨機(jī)設(shè)計(jì)5組均數(shù)比較方差分析的備擇假設(shè)（H1）是：5個(gè)總體均數(shù)（）

A.相同
B.至少有2個(gè)相同
C.各不相同
D.至少有2個(gè)不同
E.至少有3個(gè)相同


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1.單項(xiàng)選擇題下列敘述不正確的一項(xiàng)為（）

A.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是將研究目的轉(zhuǎn)化為分析指標(biāo)，再轉(zhuǎn)化為調(diào)查項(xiàng)目，最后擬出調(diào)查表
B.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)包括資料收集、整理與分析全過(guò)程的統(tǒng)計(jì)設(shè)想和科學(xué)安排
C.統(tǒng)計(jì)研究是通過(guò)指標(biāo)來(lái)回答研究目的
D.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)就是指制定出調(diào)查計(jì)劃
E.以上都不對(duì)

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于調(diào)查設(shè)計(jì)，下列敘述正確的是（）

A.調(diào)查設(shè)計(jì)包括專業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
B.調(diào)查設(shè)計(jì)包括理論設(shè)計(jì)和操作設(shè)計(jì)
C.調(diào)查設(shè)計(jì)包括專業(yè)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
D.調(diào)查設(shè)計(jì)可分為專業(yè)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)
E.以上都不是

3.單項(xiàng)選擇題調(diào)查設(shè)計(jì)中的統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)是指（）

A.對(duì)資料的搜集、整理與分析的全過(guò)程的統(tǒng)計(jì)設(shè)想和科學(xué)安排
B.對(duì)資料的搜集、整理過(guò)程的統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
C.設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表
D.對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的設(shè)計(jì)
E.以上都不對(duì)

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于調(diào)查研究，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.對(duì)研究對(duì)象只能被動(dòng)觀察
B.可隨機(jī)分組平衡研究對(duì)象某些特征的構(gòu)成不同
C.研究因素應(yīng)是客觀存在的
D.據(jù)調(diào)查結(jié)果可分析處理因素的作用
E.以上都不對(duì)

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)某醫(yī)院五種急性傳染病的住院構(gòu)成的資料，宜繪制（）

A.普通線圖
B.散點(diǎn)圖
C.直方圖
D.直條圖
E.構(gòu)成圖

6.單項(xiàng)選擇題反映某市7歲男孩身高分布的特點(diǎn)宜用（）

A.普通線圖
B.散點(diǎn)圖
C.直方圖
D.直條圖
E.構(gòu)成圖

7.單項(xiàng)選擇題條圖可用于（）

A.相互獨(dú)立資料
B.構(gòu)成比資料
C.連續(xù)性資料
D.頻數(shù)表資料
E.以上都不是

8.單項(xiàng)選擇題線圖可用于比較（）

A.相互獨(dú)立資料
B.構(gòu)成比資料
C.連續(xù)性資料
D.頻數(shù)表資料
E.雙變量資料

9.單項(xiàng)選擇題用直方面積表達(dá)各組段的頻數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖為（）

A.條圖
B.直方圖
C.線圖
D.半對(duì)數(shù)線圖
E.百分條圖

10.單項(xiàng)選擇題用直條長(zhǎng)短表達(dá)數(shù)值大小的圖為（）

A.條圖
B.箱式圖
C.線圖
D.半對(duì)數(shù)線圖
E.百分條圖