A.前臂旋前旋后作業(yè)訓練
B.手指精細活動作業(yè)訓練
C.增強上肢肌力的作業(yè)訓練
D.增強手部肌力的作業(yè)訓練
E.增強下肢肌力的作業(yè)訓練
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A.肘伸屈作業(yè)訓練
B.髖膝伸屈作業(yè)訓練
C.肩肘伸屈作業(yè)訓練
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E.腕伸屈、橈尺偏作業(yè)訓練
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A.生物力學分析
B.神經發(fā)育分析
C.感覺綜合分析
D.認知能力障礙分析
E.精神動力分析
最新試題
記憶訓練方法中,"讓患者將要記住的信息與自身聯(lián)系起來"屬于()
注意力的訓練中,"在白紙上寫漢字、拼音或圖形等,讓患側用筆刪去指定的漢字、拼音或圖形"屬于()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中,"錘打、砍木等"屬于何種作業(yè)訓練()
記憶訓練方法中,"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’,即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于()
失認癥的訓練中,"在ADL訓練中,將復雜的動作分解,讓患者記住每一活動的各個步驟,活動前先背出步驟,以指導動作"屬于()
注意力訓練方法()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中,"觀看競技比賽、游戲等"屬于何種作業(yè)訓練()
記憶力訓練方法()
作業(yè)治療評定中,"覺醒水平、概念、解決問題、安全保護"屬于()
失認癥的訓練中,"通過梳頭來辨認梳子"屬于()