A.候診教育
B.隨診教育
C.健康教育處方
D.入院教育
E.咨詢(xún)教育
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A.又稱(chēng)臨床健康教育
B.又稱(chēng)病人健康教育
C.是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的健康教育活動(dòng)
D.促使職業(yè)人群自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式
E.目的是防治疾病,促進(jìn)身心康復(fù)
A.評(píng)定錯(cuò)誤
B.回歸因素
C.選擇因素
D.霍桑效應(yīng)
E.暗示效應(yīng)
A.歷史因素
B.選擇因素
C.回歸因素
D.測(cè)量者因素
E.測(cè)量工具因素
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.母親愿意進(jìn)行母乳喂養(yǎng)
B.母親了解母乳喂養(yǎng)的好處
C.丈夫?qū)ζ拮舆M(jìn)行母乳喂養(yǎng)給予支持
D.醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)母親如何正確哺乳
E.在時(shí)間、地點(diǎn)上方便母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng)
A.確定健康教育干預(yù)具體目標(biāo)
B.確定健康教育計(jì)劃的先進(jìn)性和合理性
C.確定健康教育計(jì)劃的執(zhí)行情況
D.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及持續(xù)性
E.總結(jié)健康教育的成功與不足之處
A.Who是指對(duì)象
B.What是指實(shí)現(xiàn)什么變化
C.When是指實(shí)現(xiàn)變化的期限
D.How是指如何實(shí)現(xiàn)變化
E.How to measure是指測(cè)量的方法
A.目標(biāo)人群
B.總體目標(biāo)
C.干預(yù)策略
D.人員培訓(xùn)
E.干預(yù)活動(dòng)的內(nèi)容、方法、日程
A.可行性和有效性原則
B.準(zhǔn)確性和經(jīng)濟(jì)性原則
C.重要性和有效性原則
D.合理性和實(shí)用性原則
E.重要性和可行性原則
A.抑制因素
B.傾向因素
C.偏向因素
D.促成因素
E.強(qiáng)化因素
最新試題
特異性表達(dá)于B細(xì)胞表面的CD是()
在抗感染過(guò)程中,補(bǔ)體活化途徑發(fā)揮作用的順序?yàn)椋ǎ?/p>
關(guān)于半抗原,正確的是()
人B細(xì)胞發(fā)育成熟的部位為()
關(guān)于利用單克隆技術(shù)制備的單克隆抗體,敘述錯(cuò)誤的是()
下列哪個(gè)不屬于細(xì)胞因子()
與MHC-Ⅰ類(lèi)分子識(shí)別結(jié)合的是()
對(duì)于內(nèi)源性和外源性抗原呈遞的共有過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是()
對(duì)補(bǔ)體活化起正性調(diào)節(jié)作用的因子是()
非特異多克隆不能刺激T細(xì)胞增殖的物質(zhì)是()