A.將團(tuán)體中的學(xué)生分成若干組
B.活躍團(tuán)體氣氛
C.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)和分享在主題活動中的感受和收獲
D.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性反思
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A.職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體訓(xùn)練以討論的形式為主
B.職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體訓(xùn)練以游戲的形式為主
C.職業(yè)信息的收集需要學(xué)生走出課堂
D.參加職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體訓(xùn)練的學(xué)生年級較高
A.學(xué)會發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己的優(yōu)點
B.幫助學(xué)生增強自信心
C.促進(jìn)學(xué)生之間良好的關(guān)系
D.幫助學(xué)生增加在團(tuán)體中的歸屬感
A.促進(jìn)學(xué)生之間的人際關(guān)系
B.讓學(xué)生在輕松愉快的活動中培養(yǎng)團(tuán)體合作精神
C.讓學(xué)生嘗試在非語言溝通的情況下進(jìn)行合作
D.讓學(xué)生體會人際合作帶給他們的成就感
A.價值觀澄清
B.職業(yè)認(rèn)知
C.生涯規(guī)劃
D.職業(yè)培訓(xùn)
A.30人以下效果較好
B.這個活動不需要分組
C.它能夠促進(jìn)學(xué)生自我概念形成
D.本活動適用于小學(xué)低年級和高年級學(xué)生團(tuán)體使用
A.我的自畫像
B.一起跳舞吧
C.麻雀與稻草人
D.勇敢sayno!
A.“小小記者”
B.“雙人排球賽”
C.“人際大富翁”
D.“進(jìn)化論”
A.保護(hù)參與的學(xué)生不受到團(tuán)體以外其他人的譴責(zé)和窺視
B.讓團(tuán)體內(nèi)的每個學(xué)生感受到安全的氛圍,愿意真誠分享內(nèi)心感受
C.能夠使團(tuán)體產(chǎn)生更強的能聚力
D.作保密原則也存在例外的情況
A.這個活動的目的就是要在輕松的音樂背景下,用有趣的方式將團(tuán)體中的學(xué)生分成小組
B.本活動適宜于任意年級的學(xué)生。同時也適宜用于任意類型團(tuán)體訓(xùn)練的任意時期
C.人數(shù)不限,30-50人效果最佳
D.本活動的暫停和給出指令應(yīng)該銜接的很緊
A.團(tuán)體建立
B.團(tuán)體結(jié)束
C.自我感悟
D.自我接納
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