A.日常危害健康行為
B.致病性行為模式
C.不良疾病行為
D.違規(guī)行為
E.預(yù)警行為
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B.避開(kāi)有害環(huán)境行為
C.戒除不良嗜好行為
D.預(yù)警行為
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A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.正強(qiáng)化法
E.想象法
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A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵(lì)因素
E.健康相關(guān)行為
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A.群體意識(shí)
B.群體壓力
C.群體傾向
D.輿論領(lǐng)袖
E.群體凝聚力
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最新試題
影響健康教育評(píng)價(jià)的因素不包括下列哪項(xiàng)()
醫(yī)院健康教育的目的是()
關(guān)于健康教育評(píng)價(jià)的種類以下表述錯(cuò)誤的是()
對(duì)傳播的要素之一受傳者描述正確的是()
下列影響健康教育評(píng)價(jià)的因素中,不屬于測(cè)試或觀察因素的是()
下列屬于住院教育的是()
患者教育應(yīng)包括衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育、心理衛(wèi)生教育和()
環(huán)境診斷的目的為()
小組討論時(shí),適宜的小組人數(shù)一般為()
健康信息傳播的主體是()