A.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)
B.促進(jìn)組員相互回饋
C.幫助組員相互理解
D.適當(dāng)自我表露
E.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)
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A.案主自決
B.注入希望
C.集中目標(biāo)
D.及時(shí)處理
E.展望前景
A.調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象周?chē)馁Y源。增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持
B.預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束的時(shí)間。讓服務(wù)對(duì)象做好準(zhǔn)備
C.根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況。持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果
D.與服務(wù)對(duì)象回顧取得的進(jìn)步，讓其做好獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)備
E.與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)方式
A.學(xué)校
B.大眾傳媒
C.家庭
D.朋輩群體
E.社區(qū)
A.社會(huì)工作者不應(yīng)與服務(wù)對(duì)象分享其私人經(jīng)歷和感受
B.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)不同服務(wù)對(duì)象的需要
C.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)替服務(wù)對(duì)象做決定
D.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)盡可能地保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私
E.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和個(gè)人背景特征
A.青少年服務(wù)
B.家庭服務(wù)
C.心理健康服務(wù)
D.學(xué)校社會(huì)工作
E.婦女社會(huì)服務(wù)
A.膳食費(fèi)
B.住院床位費(fèi)
C.護(hù)工費(fèi)
D.急救車(chē)費(fèi)
A.若小林想申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解.只能書(shū)面申請(qǐng)
B.一旦達(dá)成調(diào)解協(xié)議，雙方必須遵守調(diào)解協(xié)議書(shū).不得反悔
C.在雙方調(diào)解不成，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁
D.調(diào)解協(xié)議書(shū)由雙方當(dāng)事人簽名后即可生效
A.申請(qǐng)人家庭成員人均月收入是否低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)
B.申請(qǐng)人家庭是否有高齡老人
C.申請(qǐng)人家庭是否有完全喪失勞動(dòng)能力的殘疾人
D.申請(qǐng)人家庭是否有非義務(wù)教育階段的在校生
A.夫妻無(wú)相互扶養(yǎng)的權(quán)利與義務(wù)
B.子女應(yīng)當(dāng)隨父姓
C.孫子女對(duì)祖父母無(wú)贍養(yǎng)義務(wù)
D.非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.社會(huì)功能
最新試題
小芳懷孕7周，孕期反應(yīng)強(qiáng)烈，已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作，根據(jù)《勞動(dòng)法》所在單位的下列做法中，正確的有（）
下列小組工作記錄方法中，屬于過(guò)程式記錄的是（）。
社會(huì)工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過(guò)程中，由于職業(yè)技能不足，對(duì)再就業(yè)缺乏信心。為此，老王專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)設(shè)了一個(gè)小組。在小組中，老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)，激發(fā)組員的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)相互支持，規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法，體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是（）。
在很多情況下，社會(huì)工作服務(wù)需要組織問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)。關(guān)于問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)的說(shuō)法，正確的是（）。
學(xué)校社會(huì)工作者為師生提供服務(wù)，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如對(duì)教師開(kāi)設(shè)安全急救教育課程、對(duì)小學(xué)生開(kāi)展安全隱患教育等，并編制教材和宣傳手冊(cè)。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看，社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。
幸福家園社區(qū)召開(kāi)居民大會(huì)商討社區(qū)垃圾分類(lèi)問(wèn)題。居民骨干趙大媽認(rèn)為只是懲罰那些不遵守垃圾分類(lèi)要求的居民沒(méi)有用，反而會(huì)增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度，希望居委會(huì)能出面協(xié)助一起解決這個(gè)問(wèn)題。社會(huì)工作者小張聽(tīng)后，問(wèn)道：“您剛才說(shuō)希望居委會(huì)能出面解決問(wèn)題，那您希望居委會(huì)在哪些方面做工作呢？”這運(yùn)用的技巧是（）。
社會(huì)工作者說(shuō)：“張女士，您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了，此外，您與兩個(gè)孩子之間也發(fā)生了矛盾，您還擔(dān)心婆媳關(guān)系，那么您這次最想談的是什么問(wèn)題呢？"上述這段話(huà)中，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）。
澄清是會(huì)談中常用的技巧之一，能夠引服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是（）。
“雙減”實(shí)施來(lái)，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來(lái)社工站托管服務(wù)與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計(jì)劃以適應(yīng)新政策帶來(lái)的變化，小劉一方面認(rèn)真解讀相關(guān)政策，另一方面深入社區(qū)開(kāi)展人戶(hù)探訪(fǎng)，了解家長(zhǎng)們的問(wèn)題和需求，并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計(jì)劃。小劉完成這些任務(wù)需要具備的能力有（）。
評(píng)估是測(cè)量社會(huì)工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié)，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度調(diào)查表來(lái)評(píng)估服務(wù)成效，關(guān)于服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度調(diào)查表的說(shuō)法，正確的有（）