A.建立檢驗假設,確定檢驗水準
B.對總體參數的可信區(qū)間作出估計
C.選定檢驗方法,計算檢驗統(tǒng)計量
D.直接計算P值
E.確定P值,作出統(tǒng)計推斷結論
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A.α=0.05
B.α=0.10
C.α=0.20
D.α=0.02
E.α=0.01
A.一定要計算檢驗統(tǒng)計量
B.檢驗水準的符號為β
C.P可以事先確定
D.備擇假設用H0表示
E.假設檢驗是針對總體的特征進行
A.二者均反映抽樣誤差的大小
B.總體標準差不變時,增大樣本例數可以減小標準誤
C.總體標準差增大時,總體的標準誤也增大
D.樣本例數增大時,樣本的標準差和標準誤都會減小
E.標準差用于計算可信區(qū)間,標準誤用于計算參考值范圍
對樣本均數-X作t變換的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
A.配對設計χ2檢驗
B.成組設計u檢驗
C.配對設計t檢驗
D.配對設計u檢驗
E.成組設計t檢驗
A.P值的大小與α的大小無關
B.P越小,α越大
C.P越大,α越大
D.二者均需通過計算確定
E.二者均可事先確定
A.可以制定雙側95%的參考值范圍
B.可以制定,應為單側上限
C.可以制定,應為單側下限
D.可以制定,但是無法確定是上側范圍還是下側范圍
E.無法制定,要制定正常值范圍必須測定健康人的尿鉛含量
A.只能為單側,并且只有下限
B.只能為單側,并且只有上限
C.只能為雙側,這樣才能反映全面
D.單雙側都可以
E.以上說法均不確切
A.0.5%
B.0.05%
C.1%
D.99%
E.99.5%
A.醫(yī)學參考值范圍的制定方法不受分布資料類型的限制
B.醫(yī)學參考值范圍是根據大部分"健康人"的某項指標制定的
C.在制定醫(yī)學參考值范圍時,最好用95%范圍,因為這個范圍最能說明醫(yī)學問題
D.在制定醫(yī)學參考值范圍時,最好用95%范圍,因為這樣比較好計算
E.以上說法均不正確
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