A.自我解放階段
B.自我放棄階段
C.自我評價階段
D.尋求幫助階段
E.維持信心階段
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A.自我解放階段
B.自我放棄階段
C.自我評價階段
D.尋求幫助階段
E.維持信心階段
A.無意圖階段
B.有意圖階段
C.準(zhǔn)備階段
D.行動階段
E.維持階段
A.戒煙
B.減肥
C.降血壓
D.降血糖
E.安全帶使用
A.知覺到危險性
B.知覺到嚴(yán)重性
C.知覺到易感性
D.后果嚴(yán)重性認識
E.行為改變的障礙
A.知覺到危險性
B.知覺到嚴(yán)重性
C.知覺到易感性
D.后果嚴(yán)重性認識
E.行為改變的障礙
A.危險性的知覺
B.威脅知覺和行為評估
C.易感性認知
D.后果嚴(yán)重性認識
E.行為改變的障礙
A.社會認知理論
B.自我效能理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.價值期望理論
E.需要層次理論
A.組織者
B.接受者
C.形成者
D.定型者
E.作用者
A.與疾病相關(guān)的行為
B.與健康有關(guān)的行為
C.與健康和疾病有關(guān)的行為
D.促進健康的行為
E.保持健康的行為
A.生理行為
B.本能行為
C.社會行為
D.先天行為
E.規(guī)范行為
最新試題
醫(yī)院健康促進的重點應(yīng)放在()的工作上
高血壓病健康促進規(guī)劃的結(jié)局評價是評估目標(biāo)人群的()
下面哪項屬于效應(yīng)評價的內(nèi)容()
WHO稱()是嚴(yán)重威脅人類生命的20世紀(jì)瘟疫
醫(yī)院健康教育就是()
對于煙癮較大且戒斷癥狀較嚴(yán)重者,適用的方法是()
下列哪項屬于人員培訓(xùn)工作的近期效果評價()
人們在遇到挫折時以幽默化解尷,屬于心理防御機制中的()
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