A.認知
B.知識
C.傳播
D.知覺
E.感知
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A.對保健知識和衛(wèi)生信息的知曉和理解
B.對健康信息的相信
C.對健康信息的信念
D.對保健信息的相信
E.對健康信息的態(tài)度
A.個人
B.環(huán)境
C.信念
D.行為
E.函數
A.生物因素
B.學習因素
C.先天因素
D.環(huán)境因素
E.后天因素
A.內因
B.外因
C.環(huán)境
D.促成
E.強化
A.環(huán)境
B.技能
C.態(tài)度
D.政策
E.法規(guī)
A.社會學
B.社會心理學
C.社會科學
D.社會醫(yī)學
E.健康社會學
A.意識增強
B.態(tài)度轉變
C.技能提高
D.行為改變
E.知識增加
A.生物行為
B.社會行為
C.自發(fā)行為
D.自主行為
E.主動行為
A.表達方式
B.突出表現
C.習慣特征
D.外在表現
E.變化特征
A.計劃
B.規(guī)劃
C.設計
D.分析
E.診斷
最新試題
醫(yī)院健康教育就是()
下面哪項不屬于職業(yè)衛(wèi)生有關的健康教育()
人們在遭遇到挫折時常做"白日夢",這是一種()
一項針對肥胖的健康教育干預試驗中,對觀察對象在干預前后體育鍛煉時間的變化的評估屬于()
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我國于()發(fā)現第一例艾滋病患者
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