A.對身體的自我感覺階段
B.對自我同一性的意識階段
C.對自我尊重的意識階段
D.對自我擴(kuò)展的意識階段
E.對自我信任的意識階段
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A.注意是認(rèn)知過程的開始,分無意注意和有意注意兩種形式
B.3歲以前的注意基本屬于無意注意
C.3歲以后開始發(fā)展有意注意
D.3~5歲時有意注意已穩(wěn)定
E.5~6歲后兒童能較好控制自己的注意力
A.重量的增加
B.長度的增加
C.髓鞘的形成
D.位置的上移
E.腹壁反射的出現(xiàn)
A.發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢
B.動作發(fā)育上,先抬頭,繼而抬胸、坐起、站立
C.小兒的活動先臂后手、先腿后腳,軀干的生長先于四肢
D.小兒先是全掌握持,以后才會用手指取物
E.小兒活動時先學(xué)會放下、坐下及停步,后才學(xué)會抓握、站起、往前走等動作
A.突觸間隙大約為2nm
B.突觸前后膜阻抗較低
C.突觸前動作電位是突觸傳遞的直接因素
D.突觸延擱短
E.通常為單向傳遞
A.細(xì)胞外K+濃度小于細(xì)胞內(nèi)的濃度
B.細(xì)胞膜主要對K+有通透性
C.細(xì)胞膜主要對Na+有通透性
D.細(xì)胞內(nèi)外K+濃度差加大可使靜息電位加大
E.加大細(xì)胞外K+濃度,會使靜息電位減少
A.以相鄰郎飛節(jié)間形成局部電流傳導(dǎo)
B.傳導(dǎo)速度比無髓纖維快得多
C.離子跨膜移動總數(shù)多,耗能多
D.不衰減擴(kuò)布
E.以上都不足
A.神經(jīng)沖動
B.收縮
C.分泌
D.動作電位
E.靜息電位
A.先增大,后減少
B.增大
C.減少
D.不變
E.先增少,后減大
A.極化
B.去極化
C.復(fù)極化
D.超極化
E.反極化
A.閘門學(xué)說
B.γ-氨基丁酸能和阿片肽能神經(jīng)元的節(jié)段性調(diào)控
C.下行調(diào)控通路
D.外源性鎮(zhèn)痛機(jī)制
E.認(rèn)知調(diào)控
最新試題
據(jù)上述考慮患者由下列何種微生物引起腦膜炎()
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