A.傳播者
B.信息
C.環(huán)境
D.媒介
E.動(dòng)機(jī)
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A.等所有小組成員到會(huì)場(chǎng)后主持人最后到場(chǎng)
B.當(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭(zhēng)論激烈時(shí)，主持人就要結(jié)束討論
C.當(dāng)某個(gè)人健談而形成"一言堂"時(shí)，主持人應(yīng)讓其充分表現(xiàn)自己
D.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時(shí)，主持人可通過適當(dāng)方式來打破僵局
E.對(duì)小組成員，主持人不用組織大家互相介紹
A.由小組成員現(xiàn)場(chǎng)討論確定本次討論的主題和提綱
B.參與小組討論的人數(shù)不限
C.討論時(shí)間由小組成員的討論興致和討論的進(jìn)展?fàn)顩r而定
D.小組成員可以隨便就座
E.討論地點(diǎn)應(yīng)選擇小組成員感覺舒適、方便的地方
A.雙目注視對(duì)方
B.點(diǎn)頭
C.微笑
D.插入"是的"、"很好"等肯定性語言予以反饋
E.撫摸
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.探索式提問
D.復(fù)合式提問
E.偏向式提問
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.復(fù)合式提問
E.偏向式提問
A.儀表語
B.動(dòng)態(tài)體語
C.同類語言
D.時(shí)空語
E.形象語
A.儀表語
B.動(dòng)態(tài)體語
C.同類語言
D.時(shí)空語
E.形象語
A.嚴(yán)厲地指出對(duì)方的錯(cuò)誤之處
B.為避免沖突，應(yīng)對(duì)對(duì)方不正確的言行或存在的問題不予糾正
C.為保持關(guān)系，隨聲附和對(duì)方
D.應(yīng)先肯定對(duì)方值得肯定的一面，然后以建議的方式指出問題的所在
E.中斷交談，不再理對(duì)方
A.經(jīng)過這兩天的治療，您今天感覺好多了吧？
B.您是河北人吧？
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢？
D.您是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何？
E.您愿意和我談?wù)勛约菏中g(shù)后的感受嗎？
A.健康傳播是一種人際傳播
B.健康傳播是一種社會(huì)性傳遞信息的行為
C.健康傳播是個(gè)體之間、集體之間以及個(gè)體與集體之間交換、傳遞信息的過程
D.健康傳播多表現(xiàn)為多級(jí)傳播、多種途徑傳播及多次反饋
E.健康傳播是全身心的傳播
最新試題
適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的問題是（）
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于（）
病房教育可以（）
在健康傳播過程中，信息的接受者和反應(yīng)者是（）
屬于行為診斷內(nèi)容的是（）
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是（）
在人際交流中，為了讓對(duì)方很清楚地理解問題的核心，能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點(diǎn)，應(yīng)避免使用的問題是（）
體態(tài)姿勢(shì)屬于非語言傳播技巧中的（）
規(guī)定行為的獲得多來自（）
開展健康傳播的切入點(diǎn)是（）