馮某,男,1969年出生,在家排行老三,有兩個姐姐,一個弟弟。因馮某從小體弱多病,直到15歲父母還帶著他四處求醫(yī)。在成長的過程中,馮某不僅有父母的呵護(hù),而且姐姐也對他很照顧。馮某身體狀況好轉(zhuǎn)后,被安置到其父親所在的工廠工作。后因工廠倒閉,馮某失業(yè),此后馮某的工作一直不穩(wěn)定。期間,兩個姐姐都相繼成婚。馮某便一直和父母居住在一起。馮某33歲時娶了一個外來妹,還是和父母居住在一起,結(jié)婚第三年生了兒子小濤,在小濤四歲時,二人離婚。離婚時,考慮到女方系外來妹,沒有固定工作,馮家沒有要求女方承擔(dān)任何撫養(yǎng)費(fèi)用。馮某的兒子小濤,初中時成績不錯,理科成績較好,但文科相對較弱,特別是英語。小濤還喜歡球類運(yùn)動,多次參加體育比賽。中考時,小濤沒有考上重點(diǎn)中學(xué)。進(jìn)入高中后,小濤成績下滑。小濤和祖父有較大沖突,祖父常抱怨他不聽話,學(xué)習(xí)不用功,還打擾其休息。小濤和奶奶關(guān)系最好,奶奶經(jīng)常偷偷塞給小濤零用錢。為此祖父經(jīng)常責(zé)備奶奶。馮某經(jīng)常因?yàn)榉孔舆^戶的事情和小濤撫養(yǎng)費(fèi)的事情和父母鬧矛盾,馮某的父母因無法繼續(xù)和他生活,又給馮某買了一套一居室的房子,但是房產(chǎn)證上只有馮某父親和馮某兒子小濤的名字,沒有馮某的名字。為此馮某和父母的關(guān)系更加緊張,有時還會正面沖突。
問題:1.針對上面的案例,請畫出馮某的家庭結(jié)構(gòu)生態(tài)圖。2.上述案例中,馮某面臨的主要問題有哪些?3.假如你是家庭社會工作者,針對馮某的案例,可以提出怎樣的介入策略?
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運(yùn)用理性情緒治療模式,對李某申請低保時的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
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選擇上述案例的介入策略。
針對小錦目前的狀況,社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會工作服務(wù)對象包括哪些特殊群體的學(xué)生?
請針對上述情況,對該社區(qū)的這所社會工作機(jī)構(gòu)面臨的問題做出陳述。