A.個(gè)案結(jié)果評(píng)估
B.個(gè)案過程評(píng)估
C.個(gè)案管理評(píng)估
D.個(gè)案效果評(píng)估
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A.轉(zhuǎn)介
B.社區(qū)
C.自我
D.外展
A.包裹式
B.全面式
C.專業(yè)化
D.個(gè)案化
A.服務(wù)對(duì)象參與
B.服務(wù)的協(xié)調(diào)
C.資源的整合
D.服務(wù)的評(píng)估
A.服務(wù)對(duì)象選擇需求的內(nèi)容
B.服務(wù)對(duì)象決定使用服務(wù)的資源
C.服務(wù)對(duì)象接受社會(huì)工作者的治療
D.服務(wù)對(duì)象協(xié)助組織服務(wù)的提供者
A.服務(wù)提供者
B.服務(wù)目標(biāo)
C.服務(wù)焦點(diǎn)
D.服務(wù)對(duì)象
A.兒童和老人
B.個(gè)人和家庭
C.家庭和社區(qū)
D.青年和老人
A.小組工作
B.個(gè)案管理
C.社區(qū)工作
D.家庭工作
A.個(gè)別性
B.綜融性
C.技巧性
D.補(bǔ)充性
A.摘要
B.對(duì)焦
C.澄清
D.坦誠
A.建立關(guān)系的會(huì)談
B.收集資料的會(huì)談
C.治療性會(huì)談
D.咨詢會(huì)談
最新試題
小文是一位單親媽媽,獨(dú)自帶著一個(gè)三歲女兒生活,現(xiàn)在下崗在家,生活很困難。社會(huì)工作者征詢了小文的意見,幫助她聯(lián)系工作,并且?guī)退蚱渌谏鐓^(qū)申請(qǐng)困難補(bǔ)助,并聯(lián)系幼兒園減免小文女兒的學(xué)費(fèi)。社會(huì)工作者在上述過程中運(yùn)用的個(gè)案管理實(shí)施原則包括()。
社會(huì)工作者小王剛參加工作不久,某天,李某前來小王所在的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助,督導(dǎo)安排小王去接待,在接案的過程中,小王需要完成()方面的工作要求。
個(gè)案管理的核心任務(wù)就是服務(wù)評(píng)估,主要包括服務(wù)對(duì)象的()。
在下列情況下,可以對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)行轉(zhuǎn)介的是()。
個(gè)案會(huì)談是指社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的會(huì)面和專業(yè)的談話,又稱為個(gè)案面談,會(huì)談?lì)愋陀幸韵聨追N()。
在個(gè)案管理的工作過程中,社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)深入社區(qū)尋找或接觸潛在的服務(wù)對(duì)象,使其有機(jī)會(huì)獲得服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的各類服務(wù)。這種服務(wù)方式稱為()。
一個(gè)學(xué)生向社會(huì)工作者抱怨說:"這算什么,我花了整整一個(gè)星期寫的報(bào)告,只得到乙,而小王臨時(shí)東拼西湊的居然得到了甲,你說老師是怎么當(dāng)?shù)哪??簡直沒有標(biāo)準(zhǔn)啊!"以下回應(yīng)運(yùn)用了同理心技巧的是()。
在一個(gè)親子關(guān)系案例中,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)媽媽與女兒之間的溝通方式是導(dǎo)致雙方關(guān)系緊張的原因之一,工作者在介入過程中,特意示范給母親如何更好地與女兒進(jìn)行溝通。此時(shí)社會(huì)工作者扮演的基本角色是()。
小美因夫妻經(jīng)常爭吵向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者:"你們?yōu)槭裁唇?jīng)常吵架呢?"小美:"他總是回來得很晚,也不向我解釋原因",(哭泣)……"我的命真苦啊……"社會(huì)工作者:"你與丈夫爭吵的時(shí)候,是什么樣的感覺?"小美:"我父親過世很早,與母親相依為命……我覺得沒有安全感。"(哭泣)上述對(duì)話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。
關(guān)于危機(jī)介入模式的說法不正確的有()。