A.個(gè)體的習(xí)得行為
B.親社會行為
C.群體的決策行為
D.本能行為
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A.現(xiàn)實(shí)的
B.想象的
C.隱含的
D.虛擬的
A.心理學(xué)家奧爾波特
B.社會學(xué)家羅斯
C.心理學(xué)家勒溫
D.心理學(xué)家麥獨(dú)孤
A.社會學(xué)
B.生物學(xué)
C.文化人類學(xué)
D.心理學(xué)
A.激情愛
B.伙伴愛
C.游戲愛
D.友誼愛
A.迷戀式
B.好朋友式
C.占有式
D.浪漫式
A.愛情
B.喜歡
C.依戀
D.單相思
A.幼兒也有愛情體驗(yàn)
B.愛情有生理基礎(chǔ),包括性愛因素
C.愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)
D.愛情是一種高級情感,不是低級情緒
A.參照群體
B.家庭
C.學(xué)校
D.單位
A.平等合作型
B.建設(shè)型
C.愛情型
D.一體型
A.游戲式
B.利他式
C.激情式
D.邏輯式
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
影響人們利他行為的個(gè)人因素有本人的人格,早期的社會化情況等,其中幾個(gè)比較關(guān)鍵的因素是()。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
群體決策的積極功能()。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
群體壓力的形成過程包括()。
減少群體沖突和偏見的方法主要有()。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。