問答題求助者,女性,漢族,22歲,未婚,大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。求助者自述:考入大學(xué)后,起初學(xué)習(xí)生活還比較適應(yīng),只是朋友較少,與人交往不多。一年半前與同寢室的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭(zhēng)吵,雖然事情已經(jīng)過去,但卻總想著這件事,感覺那位同學(xué)總跟自己過不去。為此,愛胡思亂想,盡量避免與人接觸,逐漸失眠多夢(mèng),白天感到疲勞,頭暈,沒有精神,食欲較差,注意力不集中,記憶力減退,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。想盡快地?cái)[脫這種現(xiàn)狀,但就是擺脫不了,很痛苦,曾向父母和個(gè)別朋友訴說,并去校醫(yī)院看醫(yī)生,未見明顯地改變。情緒變得急躁,精神總是感到緊張,常常因很小的事情就發(fā)脾氣。后到心理門診尋求幫助,迫切地要求能夠解決問題。咨詢師觀察、了解到的情況:求助者自幼身體健康,未患過嚴(yán)重的疾病,家庭中未發(fā)生過重大的變故。家中經(jīng)濟(jì)條件較為優(yōu)越。由于是獨(dú)女,很受父母寵愛,同時(shí)管教也很嚴(yán)厲,養(yǎng)成了做事情追求完美的習(xí)慣。性格比較內(nèi)向,不善言談,喜歡安靜,很少與同伴玩耍。從小學(xué)到中學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。依據(jù)以上案例,回答以下問題:心理咨詢師的責(zé)任包括哪些?
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4.問答題回答問題中心策略和情緒中心策略及其效果。
5.問答題意識(shí)的本質(zhì)是什么?
8.問答題回答有關(guān)心理咨詢的共同原則。
10.問答題咨訪關(guān)系的影響因素有哪些?
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在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
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在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
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求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
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童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
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引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。
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按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
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學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
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下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
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下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
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