A.過程揭示論
B.目的揭示論
C.現(xiàn)象揭示論
D.綜合揭示論
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A.自然資源
B.人力資源
C.礦產(chǎn)資源
A.品性
B.態(tài)度
C.經(jīng)驗
D.能力
A.成年人口觀
B.在崗人員觀
C.人員素質(zhì)觀
A.分層式
B.直接式
C.寬泛式
D.間接式
E.績效式
A.制定崗位說明書
B.確定基準崗位、并進行崗位評價
C.確定薪酬評價方法
D.檢驗薪酬評價方法的科學性
E.根據(jù)崗位評價方法對崗位進行評價
A.薪酬調(diào)查
B.員工薪酬統(tǒng)計
C.制定薪酬計劃
D.適時計算
E.薪酬調(diào)整
A.工資總額占附加值比例
B.盈虧平衡點
C.損益表
D.資產(chǎn)負債
E.工資總額與銷售額
A.見習工資
B.按工作任務包干支付給個人的工資
C.講課費
D.計劃生育獨生子女補貼
E.運動員獎金
A.目標是可量化可測量的
B.個人目標依據(jù)相應的部門目標
C.由管理者為員工制定個人目標
D.設立的目標應長期與短期并存
E.目標的數(shù)量不宜過多,應有針對性
A.利潤率
B.任務完成率
C.勞動生產(chǎn)率
D.產(chǎn)品合格率
E.自主性與協(xié)調(diào)性
最新試題
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價的結(jié)果。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
人力資源管理以人為中心,其目標和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻,同時自身也得到最大滿足。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用,也決定了績效評估的重點。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。