A.咨詢師鼓勵(lì)求助者說(shuō)出對(duì)自己的看法
B.咨詢師用特定的問(wèn)題讓求助者注意過(guò)去忽略的經(jīng)驗(yàn)
C.讓求助者對(duì)過(guò)去忽略的經(jīng)驗(yàn)重新地加以體驗(yàn)和評(píng)價(jià)
D.咨詢師引導(dǎo)談話的內(nèi)容圍繞具體可見的事實(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.強(qiáng)調(diào)人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
B.認(rèn)為心理痛苦是認(rèn)知過(guò)程發(fā)生機(jī)能障礙的結(jié)果
C.強(qiáng)調(diào)應(yīng)激事件的關(guān)鍵作用
D.強(qiáng)調(diào)行為主義治療的原理
A.慢性精神分裂癥(伴社會(huì)功能受損)
B.訓(xùn)練中出現(xiàn)失眠、幻覺的求助者
C.急性期精神疾病患者
D.有自傷、自殺觀念的求助者
A.選擇合適的場(chǎng)地
B.設(shè)計(jì)示范的行為
C.示范正確的行為
D.及時(shí)地強(qiáng)化正確的模仿行為
A.復(fù)雜,但具體
B.單一,且具體
C.多樣,但同類
D.多樣,不同類
A.經(jīng)典性條件反射
B.交互抑制
C.消退性抑制
D.操作性條件反射
A.滿灌療法
B.現(xiàn)實(shí)療法
C.系統(tǒng)療法
D.想象療法
A.學(xué)習(xí)放松技巧
B.考查視覺表象能力
C.建構(gòu)焦慮等級(jí)
D.逐級(jí)地系統(tǒng)脫敏
A.讓一個(gè)原可引起強(qiáng)烈焦慮的刺激
B.在求助者的面前重復(fù)地暴露
C.同時(shí)求助者以全身放松對(duì)抗
D.可以使該刺激失去引起焦慮的作用
最新試題
在實(shí)施陽(yáng)性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)正式施測(cè)的分測(cè)驗(yàn)數(shù)目是()個(gè)。
請(qǐng)簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法的原理及特點(diǎn)。
對(duì)于WAIS-RC,正確的說(shuō)法包括()。
該求助者最主要的特點(diǎn)是()。
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經(jīng)想輕生,但放心不下女兒?!闭f(shuō)明其存在()。
根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
對(duì)該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點(diǎn)有哪些?
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。