A.在一段較短時間內(nèi),選擇有代表性的較少量對象,對幾項指標(biāo)進行一次的調(diào)查
B.在一段較長時間內(nèi),選擇有代表性的較少量對象,對幾項指標(biāo)進行定期的調(diào)查
C.在一段長時間內(nèi),選擇有代表性的較少量對象,對幾項指標(biāo)進行連續(xù)多次的調(diào)查
D.在一段較短時間內(nèi),選擇有代表性的較少量對象,對幾項指標(biāo)進行定期的、連續(xù)多次的調(diào)查
E.在一段較長時間內(nèi),選擇有代表性的較少量對象,對幾項指標(biāo)進行定期的、連續(xù)多次的調(diào)查
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A.由幼兒發(fā)育到成人的過渡期
B.由兒童發(fā)育到成人的過渡期
C.由兒童發(fā)育到青少年的過渡期
D.由青少年發(fā)育到成人的過渡期
E.由兒童發(fā)育到少年的過渡期
A.生物模式
B.醫(yī)學(xué)模式
C.生物-醫(yī)學(xué)模式
D.生物-社會醫(yī)學(xué)模式
E.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
A.知識
B.態(tài)度
C.技能
D.心理
E.行為
A.以預(yù)防性病和艾滋病為重點,防止不良性行為
B.高度關(guān)注吸煙、酗酒、吸毒
C.減少青少年自殺的發(fā)生
D.按照學(xué)生認知水平,系統(tǒng)傳授心理保健知識
E.加強對校園內(nèi)外暴力事件的防范力度
A.依賴型
B.醫(yī)院型
C.自助型
D.社區(qū)型
E.正從"依賴型"向"自助型"轉(zhuǎn)變
A.使學(xué)生獲得必要的衛(wèi)生知識
B.樹立健康價值觀
C.培養(yǎng)鞏固健康行為
D.改變學(xué)生行為
E.預(yù)防疾病
A.神經(jīng)功能失調(diào)
B.內(nèi)分泌功能失調(diào)
C.代謝紊亂
D.攝食過多,缺乏運動
E.營養(yǎng)攝取不均衡
A.急性上呼吸道感染
B.消化系統(tǒng)感染
C.寄生蟲
D.圍產(chǎn)因素
E.營養(yǎng)不良
A.幼兒期
B.學(xué)齡前期
C.學(xué)齡期
D.青春期
E.青年期
A.診斷生長發(fā)育障礙
B.評價營養(yǎng)狀況
C.評價生活環(huán)境對生長發(fā)育的影響
D.為選拔青少年運動員等專業(yè)人才提供科學(xué)依據(jù)
E.評價經(jīng)濟水平
最新試題
兒童行為指導(dǎo)的成功關(guān)鍵是()
對兒童少年進行生長發(fā)育調(diào)查,調(diào)查的時間最好是()
制定生長發(fā)育正常值的目的是()
選擇較少量對象,在一段較長時間內(nèi)進行定期的、連續(xù)多次的調(diào)查屬于()
橫斷面調(diào)查方法是指()
13歲女生肺活量約為男生肺活量的()
對兒童少年進行生長發(fā)育調(diào)查時,檢測程序是()
采用半縱向調(diào)查方法的主要原因()
學(xué)校的服務(wù)半徑是指學(xué)校到學(xué)生家門口的()
目前學(xué)校衛(wèi)生管理體制處于從()