A.情緒
B.情感
C.心境
D.激情
E.應(yīng)激
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A.最簡單的心理現(xiàn)象,是各種復(fù)雜的心理過程的基礎(chǔ)
B.整體性、恒常性、選擇性、理解性和適應(yīng)性
C.概括性、間接性和對經(jīng)驗的改組等
D.形象性和新穎性
E.指向性與集中性
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
E.想象
A.知覺的理解性
B.知覺的適應(yīng)性
C.知覺的整體性
D.知覺的恒常性
E.知覺的選擇性
A.運動知覺
B.觸知覺
C.空間知覺
D.時間知覺
E.聽知覺
A.錯覺
B.記憶
C.理解性
D.形象記憶
E.運動記憶
A.知覺
B.記憶
C.思維
D.想象
E.注意
A.情緒記憶
B.邏輯記憶
C.感覺記憶
D.長時記憶
E.短時記憶(操作或工作記憶)
最新試題
殘疾人的心理變化過程()。
傷殘的心理危機處理應(yīng)首先采?。ǎ?。
個體對客觀顯示一種穩(wěn)定的態(tài)度及與之相應(yīng)的習(xí)慣性行為方式()個體所具有的典型而穩(wěn)定的心理活動動力方面的特征是指()成功地完成某項活動所需的心理特征()有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)在有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求是指()由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力稱為()
心理活動和生理發(fā)育穩(wěn)定階段()心理活動活躍而波動的階段()正常心理開始成長和發(fā)育階段()
病人患病后對許多事情都需要詢問工作人員或周圍的人,要求他們給予關(guān)心,行為像兒童,這種現(xiàn)象稱為()。
病人很可能會把殘疾和隨后與其相關(guān)的康復(fù)治療看成是不良刺激而不愿參加康復(fù)治療,以回避他認(rèn)為是懲罰的各種活動,這種現(xiàn)象稱為()。
殘疾適應(yīng)理論的心理理論強調(diào)()。
殘疾人的心理過程反對獨立期的主要表現(xiàn)()殘疾人的心理過程否認(rèn)期的主要表現(xiàn)()殘疾人的心理過程無知期的主要表現(xiàn)()殘疾人的心理過程震驚期的主要表現(xiàn)()
殘疾適應(yīng)心理應(yīng)付技術(shù)模式的特點()。
聽力殘疾人的認(rèn)知能力和認(rèn)知方式的特點()。