A.護(hù)患之間相互認(rèn)識，彼此建立信任關(guān)系
B.為患者實(shí)施治療護(hù)理，完成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)
C.取得患者的合作和滿足患者的需要，以獲得患者的信任
D.與患者共同評價護(hù)理目標(biāo)的完成情況，并根據(jù)存在的問題制訂相應(yīng)對策
E.幫助患者適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境
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A.理解
B.同情
C.關(guān)心
D.幫助
E.支持
A.醫(yī)院方的需要
B.護(hù)士的需要
C.醫(yī)生的需要
D.患者的需要
E.患者家屬的需要
A.患者
B.患者家屬
C.護(hù)士
D.醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)
E.醫(yī)療機(jī)構(gòu)
A.共同參與型模式
B.主動－被動型模式
C.指導(dǎo)－合作型模式
D.自主－合作型模式
E.幫助－被幫助型模式
A.共同參與型模式
B.主動－被動型模式
C.指導(dǎo)－合作型模式
D.自主－合作型模式
E.幫助－被幫助型模式
A.護(hù)士與患者所建立的人際關(guān)系，與一般性的人際關(guān)系是完全相同的
B.護(hù)患關(guān)系是護(hù)士與患者之間在提供和接受護(hù)理服務(wù)過程中，自然地形成的一種相互幫助的人際關(guān)系
C.在護(hù)患關(guān)系中，患者處于主導(dǎo)地位，決定了護(hù)患關(guān)系的發(fā)展方向是積極的還是消極的
D.在護(hù)患關(guān)系發(fā)展的不同時期，護(hù)患溝通的目的也不同
E.患者是護(hù)患關(guān)系后果的主要責(zé)任者
A.您今天感覺怎么樣？
B.服用這種藥后，您還覺得頭痛嗎？
C.昨天的檢查結(jié)果是陰性嗎？
D.您今天吃藥了嗎？
E.您昨天排便幾次？
A.主動被動型
B.指導(dǎo)一合作型
C.主動參與型
D.共同參與型
E.彼此合作型
A.經(jīng)過這兩天的治療，您今天感覺好多了吧？
B.您是河北人吧？
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢？
D.您是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何？
E.服藥后，您覺得怎么樣了？
A.是一種治療性關(guān)系
B.是一種護(hù)患之間相互幫助的關(guān)系
C.是一種專業(yè)互動關(guān)系
D.是一種業(yè)源關(guān)系
E.是一種幫助與被幫助的關(guān)系
最新試題
護(hù)患關(guān)系是一種多方位的人際關(guān)系。
男性，56歲，鼻咽癌，進(jìn)行放療。護(hù)士詢問病人“你對放療有什么想法？”這一問題屬于（）。
病人對護(hù)士說：“我以前得過肺結(jié)核”。請問：這屬于哪一個層次的溝通（）。
關(guān)于溝通的層次，下列哪種說法是錯誤的（）。
患者劉某，女，65歲，因COPD入院，病情較重，現(xiàn)臥床休息，神志清醒，為該患者進(jìn)行護(hù)理時應(yīng)采取的模式是（）。
護(hù)士與患者交談前應(yīng)做好準(zhǔn)備，以下哪項(xiàng)是不需要的（）。
首因效應(yīng)在感知陌生人時起重要的作用，而近因效應(yīng)在感知所熟悉的人時具有重要的作用。
一位明天即將動第二次大手術(shù)的患者對護(hù)理人員說：“一想到上次術(shù)后我所經(jīng)歷的刀口疼痛，我就害怕的不得了?！闭垎枺哼@種溝通屬于下列哪一種層次（）。
影響人際溝通效果的環(huán)境因素是（）。
患者女性，81歲，退休干部。冠心病住院治療，住院前3天與護(hù)士們關(guān)系融洽。第四天護(hù)士張某在為其進(jìn)行靜脈輸液時，靜脈穿刺3次均失敗，更換李護(hù)士后方成功?；颊叻浅２粷M，其女兒向護(hù)士長抱怨。從此，患者拒絕張護(hù)士為其護(hù)理。針對此患者的特點(diǎn)，最佳的護(hù)患關(guān)系模式為（）。