以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

對觀察理解不正確的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

與學(xué)期的教育目標保持一致的是（）。