A.思維插入
B.意識障礙
C.蠟樣屈曲
D.抑郁
E.妄想知覺

A.言語性幻聽
B.運動性興奮
C.被害妄想
D.情緒低落
E.行為退縮

A.有暴力行為的危險
B.不合作
C.思維過程改變
D.生活自理能力缺陷
E.睡眠形態(tài)紊亂

A.將藥物放在床頭柜上，讓患者自行服用
B.護士看護患者服藥，確認服下后離開
C.將藥物混合在果汁內，讓患者喝下
D.患者去檢查未在病房，將藥物放在床頭柜上，請同事病友督促患者服用
E.患者拒絕服藥時，將藥物留給患者，當患者自己想通了再服藥

A.有條件的情況下可住進專護病房
B.給患者詳細介紹病區(qū)環(huán)境
C.嚴格檢查患者入院攜帶的物品
D.將患者安排在單人房間
E.病房設施安全，光線明亮，空氣流通、整潔舒適

A.教會患者放松技巧
B.轉移患者注意力
C.幫助患者尋找其感興趣的事物
D.與患者建立良好的護患關系
E.勸阻患者的自殺想法

A.精神狀態(tài)
B.認知與感知狀況
C.有無自傷自殺行為
D.營養(yǎng)情況
E.失眠的情況

A.延遲性應激反應
B.緘默狀態(tài)
C.木僵狀態(tài)
D.癔癥
E.偏執(zhí)狀態(tài)

A.保證患者的飲食需要
B.保證患者安全
C.提供精神安慰
D.滿足患者自尊需要
E.給予正性鼓勵

A.建議患者聽收音機、看電視以轉移注意力
B.建議患者使用發(fā)聲器官，如唱歌、朗讀等
C.接納患者焦慮的感受，但勿與其爭辯
D.詢問患者哪個人罵，都罵些什么
E.組織患者進行體能所允許的體育活動