單項選擇題教育自產(chǎn)生之日起，就隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展，我們一般把教育分為()不同的歷史發(fā)展階段。
A．三個
B．四個
C．五個
D．六個
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1.單項選擇題資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是()。
A．盧梭
B．洛克
C．杜威
D．赫爾巴特
2.單項選擇題古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作是()。
A．《太陽城》
B．《理想國》
C．《政治學(xué)》
D．《烏托邦》
3.單項選擇題古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是()。
A．德謨克利特
B．亞里士多德
C．柏拉圖
D．蘇格拉底
4.單項選擇題孔子的教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文，約之以禮”，基本科目是()。
A．詩、書、禮、樂、易、春秋
B．詩、書、禮、仁、義、智
C．德、智、禮、義、詩、春秋
D．德、書、禮、樂、義、仁
5.單項選擇題我國封建社會官學(xué)的最顯著特點是()。
A．封閉性
B．壟斷性
C．等級性
D．階級性
8.問答題簡述班主任工作的具體方法。
9.問答題簡述我國學(xué)制改革的基本原則。
10.問答題簡述教學(xué)的任務(wù)。
最新試題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型：判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
題型：問答題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
學(xué)生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
題型：問答題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題