A.善于選擇典型事件來寫人物
B.善于在矛盾沖突中刻畫人物
C.善于引用權(quán)威人物的話評(píng)價(jià)人物
D.詳略得當(dāng)
E.善于使用人物對(duì)話來表現(xiàn)人物
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A.過年就是不應(yīng)動(dòng)刀剪
B.這含有迷信的意思
C.表現(xiàn)了市民階層的懶散
D.表現(xiàn)了我們確是熱愛和平的人
E.這是不可能的,因?yàn)榇蠹叶家龀缘拇┑?/p>
A.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》
B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
C.《菊花》
D.《白絲翎羽丹砂頂》
E.《我們肚子里的食客》
A.賢者與民并耕而食
B.勞心者治人,勞力者治于人
C.市賈不貳,國中無偽
D.有大人之事,有小人之事
E.夫物之不齊、物之情也
A.明月幾時(shí)有,把酒問青天。
B.不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。
C.丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。
D.誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
A.對(duì)我國醫(yī)學(xué)落后狀況的憂慮
B.對(duì)知識(shí)分子待遇問題的關(guān)切
C.對(duì)知識(shí)分子英年早逝現(xiàn)象悲痛
D.對(duì)迫害知識(shí)分子罪行的控訴
A.議論以突出作品的主題思想
B.寫自然景物為抒情服務(wù)
C.歸納中心論點(diǎn)以點(diǎn)題
D.象征手法以升華主旨
A.情感細(xì)膩,真摯動(dòng)人
B.關(guān)切人生的獨(dú)特主題和風(fēng)格
C.強(qiáng)烈的生活氣息,詼諧幽默
D.細(xì)致地描繪地方的風(fēng)土人情
A.通過寫景抒情寫人
B.通過敘事抒情寫人
C.通過說理抒情寫人
D.通過象征抒情寫人
A.《橋的運(yùn)動(dòng)》
B.《蘇州園林》
C.《菊花》
D.《我們肚子里的食客》
A.車在橋上會(huì)使橋變形,就同人坐在板凳上把板凳坐彎一樣
B.統(tǒng)籌方法是一種為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的數(shù)學(xué)方法
C.高樹與低樹俯仰生姿,落葉樹與長(zhǎng)綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間
D.《詩品》里有這樣一句“人淡如菊”
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下列引文所說明的內(nèi)容,作者認(rèn)為并不十分確切的是()。
《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》作者認(rèn)為應(yīng)先行打它落水,又從而打之的是()。
《諫太宗十思疏》的總論點(diǎn)是()。
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《自學(xué)成才要有文史知識(shí)》中提出自學(xué)成才的標(biāo)準(zhǔn)有()。
《咬文嚼字》指出從前做詩文的人都依靠《幼學(xué)瓊林》之類書籍找詞藻典故,形成“套板反應(yīng)”,如談風(fēng)景都用()。