教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。

1945年，珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時，突然感覺西褲的口袋里有些不對勁，甚至聽到了“咝咝”的聲音，結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了，由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上，就這樣，微波爐誕生了。這是運用了（）。

了解是教育的起點，了解和研究學生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)，在實際教學中，班主任了解和研究學生的方法包括（）。

登山運動員的登山服飾，為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的（）。

學生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準備上課。這屬于（）。

氣質(zhì)類型沒有好壞之分，在教學中要引導學生正視自己氣質(zhì)類型，認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點，揚長避短，對于膽汁質(zhì)學生，下列建議正確的有（）。

教學設(shè)計是備課的藍圖，其包括（）。

學習過程就是一種認知過程，包括（）等，這種認知過程在教學中就以聽課、閱讀、復習等方式表現(xiàn)出來。

心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗，提出了（）理論。

《教育法》的適用對象表述不正確的是（）。