判斷題教學中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的階段性。()

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2.多項選擇題談話法的形式主要有()

A．傳授新知識的啟發(fā)談話
B．鞏固檢查以往知識的復習談話
C．在參觀、實習或?qū)嶒炃昂筮M行的指導性和總結性談話
D．找同學進行思想教育的談話

3.多項選擇題進行教學設計時，教學設計者應綜合考慮的基本要素主要有()

A．教學目標
B．教學內(nèi)容
C．教學策略和媒體
D．教學評價

4.多項選擇題班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng)，采取的反饋方式有()

A．個別討論反饋
B．班干部反饋
C．班集體反饋
D．家長反饋

5.多項選擇題班級管理的構成要素有()

A．教育者
B．受教育者
C．班級活動環(huán)境
D．班級教育與管理內(nèi)容

6.多項選擇題對學生新型學習能力的指導主要包括()

A．信息能力指導
B．自主學習指導
C．合作學習指導
D．探究學習指導

7.多項選擇題教師在指導學生完成作業(yè)要做到()

A．指導學生審題
B．指導學生做題
C．指導學生檢查作業(yè)
D．指導學生自我提高

8.多項選擇題教育立法的程序是()

A．法律議案的提出
B.法律草案的審議
C．法律的表決和通過
D．法律的公布

9.多項選擇題嚴謹治學的道德意義有()

A．是黨和人民對教師的業(yè)務要求
B．是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求
C．是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要
D．是由教師的教與學過程中的矛盾決定的

10.多項選擇題學習的心理實質(zhì)是()

A．學習表現(xiàn)為行為和行為潛能的變化
B．這種變化是相對持久的
C．變化是由反復經(jīng)驗引起的
D．動物不存在學習行為