A.傳統(tǒng)管理階段
B.科學(xué)管理階段
C.近代管理階段
D.行為管理階段
E.古典管理階段
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A.傳統(tǒng)管理階段
B.科學(xué)管理階段
C.近代管理階段
D.古典管理階段
E.行為管理階段
A.法約爾
B.韋伯
C.卡斯特
D.泰勒
E.梅奧
A.判斷分析找出差距
B.提供反饋信息
C.提出糾正措施及改進(jìn)方案
D.制作質(zhì)量管理圖表
E.確定可以接受的偏差范圍
A.法約爾
B.泰羅
C.韋伯梅奧
D.泰勒
E.阿吉里斯
A.合理性原則
B.公平性原則
C.引導(dǎo)性原則
D.時(shí)效性原則
E.適度性
A.適度和公平
B.歸因和強(qiáng)化
C.目標(biāo)和期望
D.權(quán)力和情誼
E.標(biāo)準(zhǔn)和制度
A.客觀環(huán)境對行為過程的影響
B.主觀意識對行為過程的影響
C.對他人或自己的行為過程所進(jìn)行的因果解釋和推論
D.對行為成功或失敗的原因進(jìn)行分析
E.管理者對管理行為的分析
A.需要
B.動機(jī)
C.理想
D.智能
E.素質(zhì)
A.鏈?zhǔn)?
B.輪式
C.環(huán)式
D.全通道式
E.平行式
A.正式渠道中消息傳遞存在問題,需要調(diào)整
B.非正式溝通渠道中信息傳遞通暢
C.充分利用了非正式溝通渠道作用,促進(jìn)了信息的傳遞
D.其中部分人特別喜歡背后議論傳遞小道消息
E.領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)性差
最新試題
控制的理論基礎(chǔ)是()
理想的學(xué)習(xí)型組織的特征()
當(dāng)沖突雙方勢均力敵,爭執(zhí)不下,可以采用的策略有()
歸因理論中,人們解釋成功或失敗時(shí)知覺到的主要原因是()
目前,我國院內(nèi)部護(hù)理管理的施控系統(tǒng)的常見類型是()
直接護(hù)理成本包括()
下列排班方式中能表現(xiàn)出較高的自主性及工作滿意度,并提高士氣的是()
護(hù)理管理中常用的控制方法有()
根據(jù)孔茨對領(lǐng)導(dǎo)的定義,領(lǐng)導(dǎo)的屬性有()
我國則按管理流程分為要素質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量和()