A．講授
B．提問(wèn)
C．板書(shū)
D．反饋
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A.共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活及共同心理素質(zhì)；
B.共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及共同文化基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的共同心理素質(zhì)；
C.共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活及共同信仰；
A．《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》
B．《教育法》
C．《教師法》
D．《義務(wù)教育法》
A．熱愛(ài)學(xué)生
B．熱愛(ài)事業(yè)
C．熱愛(ài)家庭
D．熱愛(ài)社會(huì)
A．人類(lèi)性
B．平等性
C．適用性
D．教育性
A．感覺(jué)適應(yīng)
B．同時(shí)對(duì)比
C．繼時(shí)對(duì)比
D．感覺(jué)轉(zhuǎn)換
A．激情
B．心境
C．應(yīng)激
D．熱情
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激恐懼
D．刺激評(píng)價(jià)
A．皮亞杰
B．埃里克森
C．羅杰斯
D．科爾伯格
A．方法改革
B．觀念改革
C．課程改革
D．內(nèi)容改革
A．研究型課程
B．基礎(chǔ)型課程
C．拓展型課程
D．技能型課程
最新試題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)而存在的法律是()。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂(yōu)傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
學(xué)校最早產(chǎn)生于
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?