多項選擇題下列學習疲勞的評價方法，哪些屬于生理學方法（）

A.劑量作業(yè)試驗
B.調(diào)查健康狀況
C.明視持久度測定
D.臨界閃光融合頻率測定
E.語言強化運動條件反射法


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1.多項選擇題關(guān)于學習疲勞的兩個時相，下列說法正確的是（）

A.早期疲勞的機制是內(nèi)抑制障礙
B.顯著疲勞的機制是大腦皮層的保護性抑制加深、擴散
C.早期疲勞時，刺激-反應(yīng)的"強度法則"的反常相出現(xiàn)破壞
D.顯著疲勞時，刺激-反應(yīng)的"強度法則"的均等相出現(xiàn)破壞
E.顯著疲勞時的具體表現(xiàn)為：上課時坐立不安，交頭接耳，小動作多，周圍稍有動靜即轉(zhuǎn)移注意力等

2.多項選擇題關(guān)于疲勞、疲倦和過勞，下列說法正確的是（）

A.疲倦是客觀的生理現(xiàn)象，疲勞是人的主觀感覺
B.疲勞和疲倦的生理機制均與大腦皮層的保護性抑制有關(guān)
C.疲勞時一定會出現(xiàn)疲倦，疲倦時也一定會有疲勞
D.過勞屬于病理狀況，經(jīng)短時間休息不能恢復(fù)
E.過勞是制定學習負荷衛(wèi)生標準的依據(jù)

3.多項選擇題下列學生腦力工作能力變化類型中，哪些屬于不良狀況（）

A.學日開始后工作能力逐步升高，約2小時后達到高峰，然后逐漸下降；午間休息后回升，然后逐漸下降；學日末時下降到略低于學日開始時水平
B.學日開始后工作能力逐步升高，約2小時后達到高峰，然后逐漸下降；午間休息后回升，然后逐漸下降；學日末時工作能力略有回升
C.工作能力從學日開始到學日末持續(xù)性升高
D.工作能力從學日開始到學日末持續(xù)、迅速下降
E.周一工作能力略低，周二逐漸升高，周三達到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢復(fù)

4.多項選擇題大腦皮層的功能活動特性包括（）

A.始動調(diào)節(jié)
B.優(yōu)勢法則
C.動力定型
D.鑲嵌式活動
E.保護性抑制

5.多項選擇題運動性創(chuàng)傷的預(yù)防措施包括（）

A.準備活動法
B.整理活動法
C.安全防范法
D.保護幫助法
E.量力適應(yīng)法

6.多項選擇題關(guān)于兒童少年體育鍛煉中的營養(yǎng)補充，下列說法正確的有（）

A.參加活動劇烈、持續(xù)時間短項目的運動員，需相應(yīng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的比例
B.從事持久運動項目的運動員需更多熱能，因此膳食中應(yīng)供給較多的糖
C.參加游泳或在寒冷條件下運動的運動員，可適當增加脂肪攝入
D.運動后各種營養(yǎng)素的補充應(yīng)及時，其中運動后2小時內(nèi)補充糖類可取得最大效益
E.運動時大量排汗，須及時補充水分，因此運動中、運動后應(yīng)立即攝入大量水分

7.多項選擇題體育課的運動負荷取決于（）

A.課程內(nèi)容
B.課程的密度
C.課程的時間
D.課程的強度
E.課程的結(jié)構(gòu)

8.多項選擇題體育教學必須遵循的基本原則包括（）

A.足量運動
B.循序漸進
C.全面鍛煉
D.要有準備活動和整理活動
E.運動與休息適當交替

10.多項選擇題體育鍛煉須適合學生的年齡特點，關(guān)于這方面，下列說法正確的是（）

A.低年齡小學生適宜發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等能力
B.低年齡小學生應(yīng)側(cè)重跑、跳、投擲、游泳等基本訓(xùn)練
C.中學生的體育鍛煉內(nèi)容應(yīng)多樣化，活動與休息經(jīng)常交替
D.中學時期是學生運動素質(zhì)發(fā)展的黃金階段
E.17歲前不宜從事專項訓(xùn)練