A.課堂講授法
B.示范法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.角色扮演法
E.案例分析法
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A.按需施教原則
B.學(xué)用結(jié)合原則
C.參與性原則
D.少而精原則
E.靈活性原則
A.患者
B.患者家屬
C.志愿者
D.各級(jí)健康教育專業(yè)人員
E.各類兼職健康教育人員
A.你今天感覺怎么樣
B.你中午吃的什么飯呀
C.你今天感覺好一點(diǎn)了嗎
D.你為什么喜歡騎自行車上班呀
E.您感到頭痛頭暈有多長時(shí)間了
A.求新心理
B.求真心理
C.求長心理
D.求近心理
E.求教厭煩心理
A.問卷調(diào)查法
B.重點(diǎn)人群調(diào)查法
C.把關(guān)人咨詢
D.專題小組訪談
E.勸服法
A.針對(duì)性原則
B.速度快原則
C.從簡(jiǎn)性原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.咨詢
B.勸服
C.指導(dǎo)
D.發(fā)放宣傳冊(cè)
E.交談或個(gè)別訪談
A.傳播者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人群
B.是全身心的傳播
C.是全息傳播
D.以個(gè)體化信息為主
E.交流充分,反饋及時(shí)
A.健康傳播對(duì)傳播者有特殊的素質(zhì)要求
B.健康傳播傳遞的是健康信息
C.健康傳播具有明確的目的性
D.健康傳播過程具有復(fù)合性
E.健康傳播不具有其他傳播行為的基本特性
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
最新試題
教育員工樹立主人甕勞動(dòng)精神()
機(jī)體在勞動(dòng)過程中的這種反應(yīng)勞動(dòng)生理學(xué)上稱為()
考慮可能診斷為()
患者診斷為()
化驗(yàn)血膽堿酯酶670U/L,詳細(xì)詢問病史,患者曾與家人慪氣,其家屬發(fā)現(xiàn)殘留的有機(jī)磷農(nóng)藥半瓶,下面需要行哪些必要處理()
該患者入院時(shí),屬于化學(xué)性肺水腫的哪一期()
可疑白血病應(yīng)做何種檢查()
對(duì)此患者應(yīng)作何種急救處理()
經(jīng)檢查患者碳氧血紅蛋白明顯增高,下面哪些治療是合理的()
查體:T36.5℃,P110次/分,律不齊,各瓣膜區(qū)未聞及雜音。腹軟,雙下肢肌力Ⅲ級(jí),肌張力降低,實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果:血常規(guī):RBC5.4×1012/L、WBC9.4×109/L、Hb130g/L、PLT300×109/L;血清K+/2.9mmol/L;尿常規(guī):蛋白(-)、尿糖(-),心電圖:U波增高、陣發(fā)性心動(dòng)過速。目前診斷考慮()