A.科學(xué)管理理論
B.管理過程理論
C.人類需要層次理論
D.人際關(guān)系學(xué)說
E.行政組織理論
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你可能感興趣的試題
A.計(jì)劃
B.組織
C.指揮
D.協(xié)調(diào)
E.控制
A.管理思想的現(xiàn)代化
B.管理人才的專業(yè)化
C.管理方法的科學(xué)化
D.管理手段的自動(dòng)化
E.護(hù)理管理的內(nèi)容趨向合理化
A.身體素質(zhì)
B.思想素質(zhì)
C.知識(shí)素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
E.心理素質(zhì)
A.人
B.財(cái)
C.物
D.時(shí)間
E.信息
A.獨(dú)特性
B.綜合性
C.中介性
D.廣泛性
E.藝術(shù)性
A.及時(shí)與準(zhǔn)確
B.榮譽(yù)與幸福
C.權(quán)利和義務(wù)
D.主觀與客觀
E.個(gè)體與公益
A.醫(yī)學(xué)的本質(zhì)特征
B.醫(yī)學(xué)活動(dòng)中的一般現(xiàn)象
C.醫(yī)學(xué)的非本質(zhì)要求
D.醫(yī)學(xué)的個(gè)別性質(zhì)
E.個(gè)別醫(yī)務(wù)人員的追求
A."醫(yī)乃仁術(shù)"
B.有能力做的就應(yīng)該去做
C."大醫(yī)精誠"
D.臨床醫(yī)學(xué)決策同時(shí)也是倫理決策
E.前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用于臨床必須有醫(yī)德參與
A.意志堅(jiān)強(qiáng)
B.情緒穩(wěn)定
C.溝通專家
D.是優(yōu)秀的決策者
E.以上都對(duì)
A.主動(dòng)-被動(dòng)型轉(zhuǎn)為指導(dǎo)-合作型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型轉(zhuǎn)為共同參與型
C.指導(dǎo)-合作型轉(zhuǎn)為共同參與型
D.指導(dǎo)-合作型轉(zhuǎn)為主動(dòng)-被動(dòng)型
E.共同參與型轉(zhuǎn)為主動(dòng)-被動(dòng)型
最新試題
引起該呼吸道感染的病原微生物主要是()。
護(hù)士在對(duì)留置針部位進(jìn)行護(hù)理時(shí),下列哪項(xiàng)措施不正確()。
病人經(jīng)過治療痊愈出院,其使用過的被服,正確的處置是()。
護(hù)理此類患者最重要的特點(diǎn)是()。
注射部位皮膚消毒的方法正確的是()。
病人家屬稱本案是“拿病人作試驗(yàn)”并告上法庭,但其真實(shí)的思想是()。
對(duì)余先生使用過的物品,不正確的消毒方法是()。
該醫(yī)院2007年的醫(yī)院感染漏報(bào)率為()。
對(duì)該患者的處理,下列不正確的是()。
注射部位皮膚消毒后,碘伏溶液的濃度為()。