A.言語提醒
B.非言語暗示
C.有意忽視
D.暫時(shí)隔離
你可能感興趣的試題
A.集體形成初始階段
B.集體形成正規(guī)化階段
C.集體發(fā)展區(qū)域成熟發(fā)展階段
D.集體形成的鞏固期
A.自主性
B.實(shí)踐性
C.綜合性
D.靈活性
A.學(xué)生主動性、積極性與教師指導(dǎo)相結(jié)合
B.有明確目的
C.注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐精神
D.活動內(nèi)容精彩,形式多樣
A.群眾性活動
B.小組活動
C.個(gè)別活動
D.科技活動
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.無法確定
A.技術(shù)小組
B.學(xué)科小組
C.藝術(shù)小組
D.體育小組
A.精心準(zhǔn)備
B.確定主題
C.具體實(shí)施
D.效果深化
A.自主性
B.開放性
C.時(shí)效性
D.教育性
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
A.自習(xí)課屬于課外活動
B.課外活動包括選修課
C.課外活動即我們經(jīng)常所說的"第二課堂"
D.課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動
最新試題
如果你是小學(xué)班主任你如何開展對家長的家庭指導(dǎo)教育?
班級制度制定應(yīng)有哪些步驟?
以語文學(xué)習(xí)障礙為例,學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型?
簡述家長工作管理制度。
小學(xué)班級規(guī)范環(huán)境管理包括哪些?
班主任在編排座位和管理上應(yīng)考慮哪幾個(gè)方面?
談?wù)劙嗉壔顒拥囊饬x和功能。
教室環(huán)境設(shè)備安排的原則有哪些?
簡述班主任如何利用成功體驗(yàn)提升學(xué)生的自我效能感。
獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)注意的問題有哪些?