單項(xiàng)選擇題以目標(biāo)為中心而展開，針對20世紀(jì)初形成并流行的常模參照測驗(yàn)的不足而提出的評價模式是（）。

A.目標(biāo)評價模式
B.目的游離評價模式
C.背景、輸入、過程、成果評價模式
D.以上都不對


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1.單項(xiàng)選擇題三級管理課程體制中的第三級是（）。

A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.選修課程

2.單項(xiàng)選擇題制約課程改革的三大因素是（）。

A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化
B.社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論
C.社會、知識、兒童
D.教育目的、教育理念、課程理論

4.單項(xiàng)選擇題編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)

6.單項(xiàng)選擇題學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱為（）。

A.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)課程
D.課程標(biāo)準(zhǔn)

7.單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)教育課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

A.現(xiàn)代化
B.綜合化
C.系統(tǒng)化
D.民主化

8.單項(xiàng)選擇題教育無目的論的代表人物是（）。

A.柏拉圖
B.赫爾巴特
C.杜威
D.布魯納

9.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育目的，持個人本位論的是（）。

A.荀子
B.赫爾巴特
C.孟子
D.涂爾干

10.單項(xiàng)選擇題最簡單的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線型
B.職能型
C.直線--職能型
D.矩陣型

最新試題

實(shí)施義務(wù)教育（）。①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)

題型：單項(xiàng)選擇題

在對被調(diào)查對象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。（）

題型：單項(xiàng)選擇題

（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機(jī)會，但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型：單項(xiàng)選擇題

下列對單組實(shí)驗(yàn)敘述不正確的一項(xiàng)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

某學(xué)校學(xué)生因?yàn)槌赃^學(xué)校食堂加工不當(dāng)?shù)氖挛铮斐杉w食物中毒……此時應(yīng)該負(fù)責(zé)的學(xué)校職能部門是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

奧利瓦認(rèn)為課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下所獲得的全部經(jīng)驗(yàn)的計(jì)劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即（）

題型：單項(xiàng)選擇題

人類最早的教學(xué)手段是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）

題型：單項(xiàng)選擇題