A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化知識
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A.20%～22%
B.13%～15%
C.10%～12%
D.6%～8%
A.知識，智力，能力
B.基本知識，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力
C.知識技能，過程方法，情感態(tài)度價值觀
D.知識，智力，情感
A.是否具有高深的知識
B.是否具有很強的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分機會
A.布魯巴奇
B.波斯納
C.布魯納
D.科頓
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注自我階段
A.正式課程
B.綜合課程
C.校本課程
D.地方課程
A.由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)
B.將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)
C.滿足不同學(xué)生的需要
D.培養(yǎng)單科獨進(jìn)的尖子
A.奴隸社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
實施義務(wù)教育（）。
①是國家對人民的義務(wù)
②是學(xué)生對家庭的義務(wù)
③是家長對國家和社會的義務(wù)
④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.又紅又專的社會主義新人
B.有社會主義覺悟有文化的勞動者
C.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的"四有"新人
D.德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
最新試題
（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機會，但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
孫老師受校長委托，對學(xué)校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是（）
人類最早的教學(xué)手段是（）
學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）
馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）
教師以講故事的方式對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進(jìn)行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義的研究方法是（）
我國古代教育家荀子說蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是（）因素對人的潛移默化的作用。
被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是（）
在對被調(diào)查對象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）
實施義務(wù)教育（）①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)