A.義務(wù)性
B.基礎(chǔ)性
C.全面性
D.專業(yè)性
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A.分科課程
B.綜合課程
C.分科綜合相結(jié)合
D.實(shí)踐課程
A.教育目的
B.教育影響
C.教育制度
D.教育環(huán)境
A.張煥綸
B.張百熙
C.王守仁
D.朱熹
A.媽媽教孩子洗衣服
B.初生嬰兒吸奶
C.成人學(xué)開(kāi)車
D.木匠教徒弟手藝
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.科技功能
D.文化功能
A.全面和諧發(fā)展的教育理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
C.教學(xué)與發(fā)展理論
D.掌握學(xué)習(xí)理論
A.教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)
B.教育是增長(zhǎng)人的知識(shí)的活動(dòng)
C.教育是培養(yǎng)人的能力的活動(dòng)
D.教育是提高人的素質(zhì)的活動(dòng)
A.教育屬性
B.教育目的
C.教育功能
D.教育效應(yīng)
A.對(duì)小學(xué)生的坐、立、走以及看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要注重正確引導(dǎo)
B.為了鍛煉兒童的耐力，應(yīng)該安排強(qiáng)度大的體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)
C.小學(xué)兒童不宜進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)
D.課堂講授時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.秦朝
最新試題
人類最早的教學(xué)手段是（）
學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）
我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是（）因素對(duì)人的潛移默化的作用。
下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是（）
下列對(duì)小學(xué)教育表述不正確的是（）
（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。
身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）
馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持（）
“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。（）
北京某小學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項(xiàng)目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)生健康為主要目的課程，從課程類型的角度看民族體育”課屬于（）