A.南洋公學(xué)
B.三等公學(xué)
C.上海蒙正書院
D.閱微草堂
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A.生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.文化實(shí)力
D.科技實(shí)力
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.系統(tǒng)性
A.活動(dòng)型綜合課程
B.校本課程
C.分科課程
D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
A.抽樣調(diào)查
B.個(gè)案調(diào)查
C.訪談?wù){(diào)查
D.測量調(diào)查
A.免費(fèi)性
B.公益性
C.強(qiáng)制性
D.普及性
A.教學(xué)科目
B.社會改造
C.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
D.預(yù)期學(xué)習(xí)效果
A.促進(jìn)人的身心發(fā)展
B.培育四有新人
C.促進(jìn)社會的發(fā)展
D.培養(yǎng)人的生存能力
A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
A.楊賢江
B.徐特立
C.蔡元培
D.陶行知
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動(dòng)性
最新試題
很多小學(xué)現(xiàn)在開始開設(shè)信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于（）。
下列對小學(xué)教育表述不正確的是（）
下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是（）
小學(xué)生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。
我國古代教育家荀子說蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是（）因素對人的潛移默化的作用。
學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）
人類最早的教學(xué)手段是（）
（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會，但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。
（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會，但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。
教師以講故事的方式對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進(jìn)行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義的研究方法是（）