A.只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者
B.中國女排隊(duì)員又獲得了世界冠軍
C.魯迅的書不是一天可以讀完的，《祝?！肥?u>魯迅的書
D.我國的高等院校分布在全國各省市
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A.教師是人類靈魂的工程師
B.印度是發(fā)展中國家，是亞洲國家
C.方老師已經(jīng)有35年教齡了
D.誰不努力學(xué)習(xí)，誰就會被社會所淘汰，成為落伍者
A.三好學(xué)生
B.成年人
C.物體的導(dǎo)電性
D.勤勞的中國人
A.集合概念與非集合概念
B.實(shí)體概念與屬性概念
C.普遍概念與單獨(dú)概念
D.正概念與負(fù)概念
A.求同法
B.求異法
C.共變法
D.確認(rèn)法
A.剩余法
B.共變法
C.求異法
D.求同法
A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.充足理由律
顧頡剛先生認(rèn)為，《周易》卦爻辭中記載了商代到西周初葉的人物和事跡，如高宗伐鬼方、帝乙歸妹等，并據(jù)此推定《周易》卦爻辭的著作年代當(dāng)在西周初葉?！吨芤住坟载侈o中記載的這些人物和事跡已被近年來出土的文獻(xiàn)資料所證實(shí)，所以，顧先生的推定是可靠的。
以下哪項(xiàng)陳述最準(zhǔn)確地描述了上述論證的缺陷？（）
A.論證中的論據(jù)并不能確定著作年代的下限
B.卦爻辭中記載的人物和事跡大多數(shù)都是古老的傳說
C.傳說中的人物和事跡不能成為證明著作年代的證據(jù)
D.論證只是依賴權(quán)威者的言辭來支持其結(jié)論
許多研究者相信：腦細(xì)胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ)，也就是說，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗(yàn)上面的說法正確與否?，F(xiàn)把RNA抑制劑注入那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動物，然后檢驗(yàn)?zāi)切﹦游飳λ鶎W(xué)反應(yīng)的記憶情況。
問：下面哪一種檢驗(yàn)結(jié)果最能反駁上面的說法？（）
A.注射了RNA抑制劑后，這些動物就學(xué)不會新的反應(yīng)了
B.注射了RNA抑制劑后，這些動物忘記了原來已掌握的反應(yīng)
C.注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響
D.一些以前不能一致地對所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了
在英語和漢語中，"塔"的發(fā)音是一樣的，這是英語借用了漢語；"幽默"的發(fā)音也是一樣的，這是漢語借用了英語。而在英語和姆巴拉拉語中，"狗"的發(fā)音也是一樣的，但可以肯定，使用這兩種語言的人的交往只是近兩個世紀(jì)的事情，而姆巴拉拉語（包括"狗"的發(fā)音）的歷史幾乎和英語一樣古老。另外，這兩種語言屬于完全不同的語系，沒有任何的親緣關(guān)系。因此，這說明，不同的語言中出現(xiàn)意義和發(fā)音相同的詞，并不是由于語言間的相互借用，或是由于語言的親緣關(guān)系所致。
以下哪項(xiàng)是上述論證所必須假設(shè)的？（）
A.漢語和英語中，意義和發(fā)音相同的詞都是互相借用的結(jié)果
B.除了英語和姆巴拉拉語以外，還有多種語言對"狗"有相同的發(fā)音
C.沒有第三種語言從英語中借用"狗"一詞
D.如果兩種不同語系的語言中有的詞發(fā)音相同，則使用這兩種語言的人一定在某個時期彼此接觸過
A.自由基有其獨(dú)特的作用，對機(jī)體而言是不可或缺的
B.科學(xué)家對果蠅的實(shí)驗(yàn)揭示了"過猶不及"的道理
C.維生素E的含量超過25微克時，會危及到人的生命
D.維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過量服用也會威脅生命
最新試題
作者為什么感到幸福？
下列屬于信息的是（）。
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劇拔抑辉感『拥那宀?，重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢中……”表達(dá)了作者怎樣的情感？
請概括作者想要表達(dá)的中心思想。
文末作者為什么說“每每回首來時路，就覺得這青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的”？
第二段說“孫犁，不是個大紅大紫的作家，誰卻都說他是一個真正的作家?！边@句話矛盾嗎？請結(jié)合文章具體分析。
結(jié)合文段，分析作者說：“在人類頗為自得地認(rèn)為自己偉大時，卻不知通自己可能比哪些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆”是什么意思？
以下和“李月和楊小雨至少有一個人這次期中考試能得滿分”判斷相同的是（）。
寫作題：請以《如何成為一名優(yōu)秀的教師》為題，寫一篇論述文。要求：觀點(diǎn)明確論述具體；條理清楚，語言流暢；不少于800字。
根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，以"教師的幸福"為話題，寫一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。