A.3.0
B.4.0
C.4.3
D.4.5
E.4.8
F.4.9
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A.學生視力低下的檢出率隨著學習年限的增加而上升
B.學生中的近視構成比城市超過農(nóng)村,男生超過女生
C.近視在視力低下中所占的比例,小學生約為50%-60%,中學生為70%-90%,大學生達90%以上
D.重點學校學生視力低下率高于非重點學校
E.兒童的體質與近視發(fā)生的關系不大,但膳食中某些營養(yǎng)素的攝入與近視發(fā)生關系密切
F.雙生子研究發(fā)現(xiàn),決定近視發(fā)生的個體差異中65%受環(huán)境因素影響,35%由遺傳因素決定
A.插片檢查時,受檢者分別加戴±0.5D凹透鏡和凸透鏡檢查
B.插片檢查時,受檢者坐在距遠視力表3米處
C.加戴凹透鏡受檢者,看遠視力表比不戴鏡片前看得清楚,可初步定為近視
D.加戴凸透鏡受檢者,看遠視力表比不戴鏡片前看得清楚,可初步定為近視
E.加戴凹透鏡受檢者,看遠視力表比不戴鏡片前看得清楚,可初步定為遠視
F.加戴凹凸透鏡受檢者,皆不能增進視力,可初步定為患其他眼病
A.卡方檢驗
B.方差分析
C.秩和檢驗
D.T檢驗
E.非條件Logistic回歸
F.條件Logistic回歸
A.卡方檢驗
B.t檢驗
C.F檢驗
D.Z檢驗
E.秩和檢驗
F.相關分析
某中學校醫(yī)擬對本校500名初中生進行近視現(xiàn)況調查,首先對近視學生進行篩查,并對所有調查對象進行問卷調查。近視篩查采用遠視力檢查結合插片檢查。
對檢查出的近視者,矯正近視配鏡和戴鏡有下列哪些原則()。
A.達到充分矯正,配鏡度數(shù)以"獲得最好視力"為最低度數(shù)
B.不需充分矯正,配鏡度數(shù)以"獲得較好視力"為最低度數(shù)
C.凡視力在4.8及以下者均應配戴眼鏡
D.中、高度近視的眼睛初次配鏡時,可采取分次配鏡,逐步給予足度數(shù)
E.高度近視者可配戴角膜接觸鏡
F.視力在4.0以上不需配戴近視眼鏡,采取放松,緩解睫狀肌痙攣的方法即可
A.在室內檢查視力時,視力表應掛在有窗的白色墻上
B.視力表和視力燈箱的懸掛高度,應使5.0視標一行E字與多數(shù)被檢者的兩眼在同一水平
C.受檢者正常在距離視力表5米處測視力,用遮眼板分別遮擋一眼
D.檢查時一般先查右眼,后查左眼
E.辨認正確的視標數(shù)應超過該行視標總數(shù)的1/2,記下該行視標的視力記錄值,即為該眼視力
F.受檢者如在5米處不能辨認視力表最上一行視標,向前移1米再查
A.限制近距離用眼時間
B.重視讀書衛(wèi)生,眼書距離保持30-35cm
C.開展體育鍛煉,增加室外活動
D.合理飲食,注意營養(yǎng),補充足夠的優(yōu)良蛋白質、鈣、磷、維生素和鋅、鉻等微量元素
E.健康教育,提高廣大師生,家長和社會對保護視力重要意義的認識,培養(yǎng)兒童青少年良好的讀寫習慣
F.不定期檢查視力,學校應對學生每兩年進行一次視力抽查
A.遠視力和近視力減低
B.遠視力減低,近視力正常
C.容易引起視疲勞和外斜視
D.高度近視者往往發(fā)生玻璃體渾濁或液化,以致眼前常感黑影飄浮
E.可發(fā)生眼底改變,出現(xiàn)豹紋狀眼底
F.高度軸性近視者因眼球前后軸過短,外觀眼球突出
A.心理健康和生理健康
B.自發(fā)性集體傾向和羊群行為
C.性意識的覺醒和性發(fā)育的困惑
D.心理健康和社會適應
E.獨立性和依附性
F.獨立意識發(fā)展快,認識能力跟不上
A.創(chuàng)造良好的環(huán)境
B.重視兒童心理健康
C.改進教育方式
D.消除影響因素
E.給予心理治療
F.作好預防工作
最新試題
口服鐵劑治療的劑量為()。
對于兒童,應該針對不同情況采取下列哪些措施預防高血壓()。
下列年齡分組原則正確的有()。
關于蛋白質在人體的作用下面哪些是公認的()。
確定測量時間應注意的問題有()。
兒童心理衛(wèi)生問題產(chǎn)生的原因有()。
對學生進行遠視力檢查時,下列哪些操作是不符合要求的()。
常見的兒童期心理行為問題有()。
食物中含有人體所必需的營養(yǎng)素,下列哪些營養(yǎng)素屬非生熱營養(yǎng)素()。
此時該學生可能處于哪種狀態(tài)()。