A.智育
B.體育
C.德育
D.美育
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A.全園教育目標
B.中期目標
C.近期目標
D.行為目標
A.在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B.讓幼兒先學(xué)習(xí)剛毛筆寫字,一段時間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫字
C.到大班時盡量讓兒童多訓(xùn)練寫字
D.堅持每天認、讀、寫1~2個簡單的字,積少成多
A.人
B.財物
C.時間、空間
D.人、財、物、時間和空間等
A.亞里士多德
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.福祿貝爾
A.立即讓幼兒離開座位去飲水
B.停止教育活動,敦促所有幼兒喝水
C.批評后再讓其喝水
D.讓幼兒堅持到下課
A.教育者
B.母親
C.朋友
D.研究者
A.艱巨性
B.復(fù)雜性
C.細致性
D.系統(tǒng)性
A.幼兒園小學(xué)化的問題
B.小學(xué)幼兒園化問題
C.主體的適應(yīng)性問題
D.幼兒的讀寫算問題
A.遺傳因素
B.環(huán)境閃素
C.心理成熟因素
D.教育因素
A.兒童的遺傳素質(zhì)
B.兒童的早期經(jīng)驗
C.學(xué)校的教育方式
D.家長的文化素養(yǎng)
最新試題
幼兒園教案是指()
“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕耸欠襁_成”,這說明課程目標()
決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是()。
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
()是一種在玩中的學(xué)習(xí)
制定具體活動計劃時,應(yīng)從()開始
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計和制作
社區(qū)是介于()和()之間的社會實體。
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是()
制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。