引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。

下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。

可能反映求助者社會功能改變的是（）。

在600個學(xué)生中，答對某項目的人數(shù)為150人，則該項目的難度為（）。

心理的反映是（）的反映。

對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。

在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。

智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。