簡(jiǎn)述學(xué)前教育的內(nèi)容和方法。

20世紀(jì)30年代，我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。

簡(jiǎn)述盧梭的“自然教育觀”。

在下列家庭教育措施中，哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)?？（?/p>

斯坦茲孤兒院的教育有何特色？

關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

分析評(píng)價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。

成人如何保留孩子純樸天真的性質(zhì)呢？

（）是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。